近代中国经历了从“师夷长技”到变法维新的探索,人们发现温和的改良无法从根本上改变旧制度。于是,人们发动革命,推翻旧王朝,建立了共和国。接着,高举民主、科学大旗,吹响了思想解放的号角。这是普遍的规律。请按照要求回答下列问题。构建知识结构是我们学习历史的一项基本技能。下面是某同学根据近代中国人民的探索绘制的示意图。(1)请帮该同学分别补充A、B、C、D四个历史事件。(2)B和C事件分别主张实行什么政治体制?(3)通过近代仁人志士探索近代化的历程,概括出他们探索近代化历程的特点。
阅读下列材料,回答问题: 材料一“治世不一道,便国不法古” ——摘自人教版《中国历史》七年级上册 材料二 材料三《史记》记载,守旧贵族由于利益受损,他们和太子串通一气,就诽谤商鞅。秦孝公死后,太子即位,商鞅失去了支持,被诬陷为“谋反”,“车裂”而死。 (1)材料一这句话是谁说的?表明他什么思想? (2)材料二所反映的内容与他的哪一项变法措施相对应? (3)从材料三之中,可以看出改革遭遇到最大的困难是什么? (4)结合所学知识,说说商鞅变法的历史影响。
(共14分)近代化是指由传统社会向近代社会转型,在中国近代史上,不同的阶级、阶层都进行了近代化的探索。 (1)请围绕“中国近代化的探索”这一学习主题,完成下列图示。(内容填在横线上) ①②③④⑤ (2)材料:中国的近代化历程,从洋务自强到变法维新、从共和革命到新文化运动,尽管期间遭遇过种种挫折和失败,但中国社会变革,毕竟在山重水复中景随人转,跌相递进,由学习西方的军事器物到学习西方的政治制度,再到学习西方的思想文化,由表及里,由浅入深,推陈出新。 根据材料提示填写空格。
(3)儒家学说是中国传统文化的最重要组成部分之一,新文化运动中提出了“打倒孔家店”的口号,你如何认识这个口号?你认为在我们今天应该如何对待传统文化?
阅读下列材料: 材料一:“无论日本军队此后如何在东北寻衅,我方应予不抵抗,力避冲突。” 材料二:“不能冲动,感情必须让位于理智!南京政府‘绝对不抵抗主义’的电告不能不听,忍辱方能负重,小退以图大进,不可不慎!”张学良咬紧牙关,声音颤抖地向东北军发布命令:“不能打……我方当忍辱负重,勿使事态扩大,静候中央的外交干涉。” 材料三:张学良说,他因“彷徨无策”而交结共产党,因为当时共产党停止内战、共同抗日的主张“实攻我心”,“不只对良个人,并已撼动大部分东北将士,至少已渗入少壮者之心。” 材料四:原东北军将领张学良逝世后,时任中共中央总书记、国家主席的江泽民向张学良的亲属发去唁电,高度评价他的历史功绩,称他是“伟大的爱国者”、“中华民族的千古功臣”,并代表中国共产党和中国人民对他表示深切的哀悼。 请回答: (1)材料一这份电文是谁下达的?材料二是谁下达的命令?(2分) (2)材料一这份电令说明对日什么态度?“沈阳日军行动”指的是什么?这份电令的后果是什么?(3分) (3)如何评价材料二所说的这件事?(2分) (4)材料三中“张学良说,他因‘彷徨无策’而交结共产党”,根据所学知识你认为,张学良为什么会“彷徨无策”? (2分) (5)与材料三有关的重大事件是什么? (1分) (6)根据以上问题的回答,你能谈谈张学良得到中国共产党和中国人民的高度评价,被称为“中华民族的千古功臣”的原因吗? (2分)
材料一:下图是1842年,中英双方在英国军舰“皋华丽”号上签订条约的场景。 材料二:条约规定:“割让辽东半岛……给日本;赔偿日本费白银二亿两;增开苏州、杭州、沙市、重庆为通商口岸;允许日本……。” 请回答: (1)根据材料一,这是哪一个不平等条约签订时的场景? 该条约是在哪次战争签订的? (2)材料一该条约使我国被迫开放的五个通商口岸是哪五个城市? (3)根据材料二,这又是哪一个不平等条约的内容? 该条约于哪一年由清政府的哪一位代表和伊藤博文签订? (4)材料二该条约对我国民族资本主义影响较大的是条约内容的那一句?
在中国近代社会中,老百姓使用的东西有不少带有“洋”字。如洋油——点灯用的煤油;洋钉——钉木板用的铁钉;洋伞——外国制造的布伞…… 请回答: (1)为什么会出现“洋货”泛滥的现象? (2)下图的物品在当时的名称是。 (3)中华火柴公司的这种火柴盒,虽然外观粗糙,但特色鲜明,它在火柴盒上印上“提倡国货、挽回权利”等汉字。中华火柴公司为什么要在火柴盒上印上“提倡国货、挽回权利”等汉字? (4)中华火柴公司成立后,中华火柴畅销中国半壁江山,打破了外国火柴一统中国的局面,赢得了“火柴大王”的美称。当时有人戏称:中华火柴公司缚住了“凤凰”(瑞典火柴的品牌)的翅膀,捆住了“猴子”(日本火柴的品牌)的四脚。 依据材料,说一说中华火柴公司对近代中国民族工业做出的贡献。