根据下面语境，选择合适的词语填写在相应的横线上。(3分)
生活中不同的开始方式体现出人的不同的气质和修养。初一新生彼此在凝视中用笑脸相迎，是 的开始；老师与学生促膝长谈，是 的开始；看到口渴难耐的跑步者，递上一瓶水，是 的开始；送人玫瑰，发现手有余香，是快乐的开始。
(平等 仁爱 沟通)
下列各组词语中读音和书写有错误的一项是（）
| A．静谧（mì）陈词滥调（làn ） | B．邂逅（xiè）惟妙惟肖（ xiào） |
| C．缔听（dì）熙来嚷往（xū） | D．愚氓（méng ）浮想联翩（piān ） |
【甲】既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
【乙】宋濂尝与客饮，帝①密使人侦视。翌日，问宋濂昨饮酒否？坐客为谁？馔②何物？濂具以实对。笑曰：“诚然，卿不朕③欺。”间④问群臣臧否⑤，濂惟举其善者。帝问其故，对曰：“善者与臣友，臣知之；其不善者，不能知也。”
【注释】①帝：指明太祖朱元璋。②馔（zhuàn)：饭食。③朕（zhèn)皇帝自称。④间（jiàn)：秘密，暗中。⑤臧（zāng)否（pǐ）：褒贬，即好坏。解释下列加线词在文中的意思。
⑴又患无硕师名人与游（ ） ⑵色愈恭，礼愈至（ ）
⑶濂具以实对（ ） ⑷善者与臣友（ ）翻译下面句子。
⑴俟其欣悦，则又请焉。 ⑵笑曰：“诚然，卿不朕欺。”说说你读了【乙】文后获得了怎样的启示。
与朱元思书
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树， ， ，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。在横线上填空，使课文完整。
本文中可以概括全文内容的句子是 。
解释下列句子中加线词意思。
⑴从流飘荡( ) ⑵望峰息心( )
⑶经纶世务者( ) ⑷窥谷忘反( )翻译下列句子。
急湍甚箭，猛浪若奔。 对本文的感情分析有误的一项是（ ）
| A．表现了作者热爱祖国山河的感情。 |
| B．流露了作者否定仕宦生活的意思。 |
| C．作者幻想逃避现实，寄情山水，有想过隐居生活的消极处世思想。 |
| D．作者为了功名利禄极力攀高，只因太累，寄情山水以放松身心。 |
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