语文综合性实践活动运用（8分)
你班组织“毕业晚会”活动，你经历了下面—些事情，你是怎么解决的?班级征集晚会主题语，要求是简洁、形象的一句话或一个短语。你写的是什么? (2分)
根据节目表，合唱“让我们荡起双桨”之后是舞蹈“友谊地久天长”，请你为连接这两个节目写几句串台词。
晚会后，你感到收获很大。第二天上学路上，邻班一位同学问你：“学习这么紧张，花那么多时间搞活动，划得来吗?”请你用一两句话得体地回答他的提问，表明你的看法。 (3分)
品味下边描写春之色、秋之色的语句，仿照这个句式，结合课文或发挥想象，写一写“夏之色”和“冬之色”。
春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮满希望之情；
；
秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极；
。
仿下面的句子。另写一组句子，要求选择新的本体和喻体。
例句：适应是什么？适应是泰山悬崖上迎风劲舞的青松，是寒冬腊月里傲雪盛开的腊梅，是电闪雷鸣中高傲飞翔的海燕。
仿句：？，，
。
翻译下面的句子，并将这句反问句转化为陈述句。
双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
翻译：__________________________________________________________________________
改写：__________________________________________________________________________
综合性学习：阅读下面文字，回答问题。
路边开满了带刺的蔷薇花，三个步行者打这里路过。
第一个脚步匆匆。他什么也没看见。
第二个感慨万千，叹了口气说：“天，花中有刺!”
第三个却眼睛一亮，说：“不，_________________________________!”
第一个人挺麻木，他看不到风景；第二个人挺悲观，风景对于他没有意义；至于第三个人嘛，他是个乐观主义者。
朋友，你是哪一个呢?请在原文的横线处填写一句适当的话。(10个字以内，注意上下文连贯)(2分)
三个人对花的态度代表了三种不同的人生观。请写一段议论性文字，针对以上一种或多种人生观加以点评。(50字左右)(4分)
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