（一）解释下面句子中划线字的意思。
①人皆伏其精练 （ ） ②旬日子方皆尽 （ ）
③及反，市罢，遂不得履。（ ） ④是吾剑之所从坠 （ ）翻译。
①敏而好学，不耻下问，是以谓之“文”也。
②夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。
③自非亭午夜分，不见曦月。
《三峡》“素湍绿潭，回清倒影”描写得形神兼备，试分析好在哪里？
从“有朋自远方来，不亦乐乎？”这句话中，可以看出孔子怎样的交友原则和态度？
比较阅读下面两则古文选段，回答8—10题。
【甲】亮答曰：“自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众寡，然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴、蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎？益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。”
先主曰：“善！”于是与亮情好日密。
关羽、张飞等不悦，先主解之曰：“孤之有孔明，犹鱼之有水也。愿诸君勿复言。”羽、飞乃止。
【乙】臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，爱任于几军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，帮临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五朋渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。下列句子中，加点词的意义和用法相同的一组是 （ ）
下列句子中，加点词的解释完全正确的一组是（ ）
| A．时人莫之许也（承认、同意） 以咨诹善道（正确方法） |
| B．遂用猖獗（失败）猥自枉屈（降低身份） |
| C．将军即帝室之胄（后代）斟酌损益（除去） |
| D．利尽南海（利益）引喻失义（不恰当） |
下列对文段内容的理解与分析，不正确的一项是 （ ）
| A．甲文主要是写诸葛亮的隆重对策，对不同的对象采取不同的策略，对曹操是“不可争锋”，对孙权是“可以为援而不可图”，对荆州是“夺取、占领”，对诸戎夷越是“和、抚”。 |
| B．乙文主要是追述以往经历，表达“报先帝而忠陛下”的真挚感情和“北定中原”“兴复汉室”的决心。 |
| C．甲文中刘备以“犹鱼之有水也”为喻，说明诸葛亮对于他的重要性，从正面表现了诸葛亮的才干。 |
| D．乙文写得慷慨深沉、动人心魄、寓情于事，充分地表达了诸葛亮对刘备父子的忠心。 |
【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
同游者，吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
——柳宗元《小石潭记》
【乙】道州城西百余步，有小溪。南流数十步，合营溪。水抵两岸，悉皆怪石，欹（qī）嵌盘屈，不可名状。清流触石，洄悬激注。佳木异竹，垂阴相荫。此溪若在山野，则宜逸民退士之所游处；在人间，则可为都邑之胜境，静者之林亭。而置州以来，无人赏爱；徘徊溪上，为之怅然！
——元结《右溪记》解释下列加点的词。
①以其境过清 （ ） ②不可名状 （ ）翻译下列句子。
①斗折蛇行，明灭可见。
②佳木异竹，垂阴相荫。
两文各写出了水怎样的特点，分别运用了什么描写方法？
甲文：
乙文： 两文在写法上有什么共同点？试举一例说明。
阅读下文，完成题目：
秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不说。安陵君因使唐雎使于秦。
秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”
秦王佛然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”下列划横线的词意思相同的一项是：（ ）
| A．安陵君不听寡人，何也此庸夫之怒也，非士之怒也 |
| B．大王尝闻布衣之怒乎士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎 |
| C．与臣而将四矣泯然众人矣 |
| D．非士之怒也士别三日，即更刮目相待 |
对课文的理解有误的一项是：（ ）
| A．本文是一篇记叙文，重点写了唐雎与秦王面对面斗争的三个回合，唐雎如何到达秦国，怎样拜见秦王，与本文中心毫无关系，一概略去不写，直接写会见时的对话。 |
| B．文章用对白表现人物的精神风貌，安陵君的沉着干练，口风锐利，唐雎的委婉坚定，义正词严，秦王的骄横无理，阴险狡诈，无不跃然纸上。 |
| C．在文章中，唐雎和秦王的形象是互为衬托的，他们共同构成了这正义与非正义间拼死较量的一幕。 |
| D．本文故事情节生动，紧张曲折，富于戏剧性，同时，人物语言简洁，富于个性等等方面，值得我们学习的优点很多。 |
翻译下面的句子：
①若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。
②夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。唐雎与秦王的斗争中，他非常讲究说话的技巧，你认为主要表现在哪些方面？
海鸥与巷燕(10分)
鸥于海渚遇巷燕。
燕谓鸥曰：“我至子所，而子不至我所，何也?”曰：“吾性傲以野，不乐依人焉，故也。”
燕曰：“我以依人而处，故飙风得所障，冻雨得所蔽，炽日得所护。以是观之，子其病①矣。”鸥曰：“吾病而有不病者存，不若子之昧于病而未见也。”
燕曰：“我之得以依人者，以人不之憎且爱之也。子之病我者，忮②其爱乎?”鸥曰：“子谓人之于我，爱乎，憎乎?”燕曰：“皆无之。”鸥曰：“吾以傲野自适，人之憎爱非所论也。即以人论，吾以不见③爱，故不见憎。然则，见爱者其危哉!”
燕不喻而去。其后，巷人方食，燕泥污其羹。因怒而逐之，燕于是始思鸥言。(选自刘熙载《寤崖子》)
【注】①病：困苦。②忮(zhì)：嫉妒。③见：表示被动，相当于“被”。解释下列句中划线的词。(3分)
(1)我至子所 (2)不乐依人焉 (3)燕不喻而去选出下列句中划线的词用法相同的一项。(2分)
| A．鸥于海渚遇巷燕贤于材人远矣 |
| B．以人不之憎且爱之也手指不可屈伸，弗之怠 |
| C．吾以不见爱，故不见憎子墨子解带为城，以牒为械 |
| D．巷人方食，燕泥污其羹安陵君其许寡人 |
翻译下列句子。
吾病而有不病者存，不若子之昧于病而未见也。
这则故事的寓意是： (2分)
陋室铭
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴阅金经无丝竹之乱耳无案牍之劳形南阳诸葛庐西蜀子云亭孔子云何陋之有？请用“/”给划线句子划出层次。
可以调素琴阅金经无丝竹之乱耳无案牍之劳形南阳诸葛庐西蜀子云亭孔子云何陋之有？解释下列句子中的划线词。
有仙则名（ ） 惟吾德馨（ ）用现代汉语翻译下面的句子。
谈笑有鸿儒，往来无白丁。文中说“斯是陋室”，而结尾却说“何陋之有”，到底这屋子陋还是不陋呢？
完成下面的对偶句创作。
上句：品千古美文 下句： _____________________________
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