(5分)在化学课外小组活动时，甲、乙两位同学要分别制取一瓶O2和一瓶CO2。实验桌上只有下列五套装置，要求所用装置不能重复，甲同学选A作发生装置，乙同学选B作发生装置。
⑴甲同学利用A装置制取气体的化学方程式为 。
⑵乙同学可以选择的药品是 ，反应的化学方程式为 。
⑶按题要求，收集O2选择 装置（填字母序号，下同），收集CO2选 装置。
下面是学习了化学第二单元课题3后，进行“氯酸钾和二氧化锰制取氧气和氧气性质（排水法收集氧气）”的探究，请你回忆并回答下列探究内容：
（1）“制取并收集两瓶氧气”时，我使用仪器除酒精灯和火柴外还有 ______等。
（2）制取操作过程中，氧气收集完成后，停止加热时的操作方法是 。
（3）做氧气的性质探究时，其中的一个实验我用了如下图所示的操作流程。
本流程我探究的内容是铁在氧气中燃烧。
①其中第“B”步把细铁丝绕成螺旋状的目的 。
②实验时集气瓶内要预先装少量水或铺一层细砂的目的是 。
③第“D”步为了使细铁丝与氧气完全反应，我的操作方法是 。
自来水厂净化水的过程是：河水→加絮凝剂(明矾) →沉淀→过滤→活性炭→消毒→用户。回答下列问题：
⑴加活性炭的作用是 。
⑵长期使用硬水，会给生活和生产带来许多麻烦。区别硬水和软水的常用试剂是 ，生活中可通过 的方法使硬水软化成软水。
用氢气作燃料来代替石油作发动机燃料一直是科学家们努力的方向。英国人佛郎克司·柯尼设计了如下的实验来达到这一目的：他在汽车的水箱里设计了两根能导电的电极，并在两电极间加上1800v电压，此时，他发现水箱中释放出氢气，氢气进入发动机，经点火，发动机转起来。
（1）试说明产生氢气的实验原理______________________________________，写出该反应的符号表达式_________________________________。
（2）这一方法至今没有得到普遍应用，其原因是________________________________。
粤公网安备 44130202000953号