(5分)在化学课外小组活动时,甲、乙两位同学要分别制取一瓶O2和一瓶CO2。实验桌上只有下列五套装置,要求所用装置不能重复,甲同学选A作发生装置,乙同学选B作发生装置。⑴甲同学利用A装置制取气体的化学方程式为 。⑵乙同学可以选择的药品是 ,反应的化学方程式为 。⑶按题要求,收集O2选择 装置(填字母序号,下同),收集CO2选 装置。
某同学晚上帮妈妈做饭,切完青菜就将菜刀放在砧板上,第二天早晨发现菜刀生锈了。问: (1)菜刀上是否发生了化学反应? (2)菜刀为什么会生锈? (3)为了防止这把菜刀生锈,这位同学应该怎么做?
设计一个方案来判断锌、银、铜三种金属的活动性顺序。
(1)下图为过滤装置,写出下列仪器、用品的名称: A B C D (2)某同学用如图所示的装置进行过滤操作,实验后发现滤液仍浑浊,请你写出可能的两点原因: ① ②
下图是同学们在探究氧气性质实验时的两个装置。 分别写出这两个反应的化学方程式并简要回答甲、乙两个集气瓶中液体的作用。
完成下列问题: (1)鉴别氧气、空气和氮气三种气体,最简便的方法是, A用一根带火星的木条 B用一根燃着的木条 C用澄清的石灰水 (2)请用实验的方法证明食盐水是混合物 (3)浑浊的雨水可通过 的方法得到清水,如果得到的水仍浑浊,可能的原因有 或 . (4)硫在空气中燃烧产生微弱的淡蓝色火焰,在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰,根据上述现象,你能得出的结论是 . (5)电解水时,正、负极产生的气体的理论体积比为 ;正极产生的气体可用检验,电解水的符号表达式。