请根据有关实验基本操作，回答下列问题：
（1）下列各项化学实验的操作中，正确的是 （填序号）。
①给固体物质加热时试管口应略向下倾斜
②被加热的玻璃容器外壁如有水，加热前应擦干
③熄灭酒精灯只能用灯帽盖灭，不能用嘴吹灭
④实验室用高锰酸钾制氧气并用排水法收集完毕后，先熄灭酒精灯，再将导管移出水面
（2）下列是小明同学完成“二氧化碳的制取、收集和验满”实验时的主要步骤，请用字母表示出正确的实验顺序 ，其中操作有误的是 （填字母）。
| A．加入药品 | B．收集气体 | C．检查装置气密性 | D．验满 E．清洗仪器 |
（3）从以下仪器中，选择过滤操作需要用到的仪器（填序号） ，若要从食盐水中提取食盐，除下列仪器外，还需要的仪器是 。
在实验室中，同学们用下面所示的装置进行实验（图中固定试管的仪器已略去）：加热一段时间后，观察到木炭粉的质量明显减少；砖红色的氧化铁粉沫下部出现了一些黑色的固体；澄清石灰水变浑浊，停止加热并冷却到室温．
（1）写出硬质大试管中发生反应的化学方程式：
、
（2）B装置的作用是 。
（3）C装置中澄清石灰水变浑浊，此现象说明 。
（4）装置中气球的作用是 。
化学实验课上老师要求分组除去铁制品和锈铜币表面的锈层并对废液进行处理。请你参与并回答相关问题。
(1)实验一：表面除锈
甲组：将锈铁器放入适量稀硫酸中，微热。观察到①溶液变成黄色，铁锈逐渐消失。一段时间后，②锈层完全消失，铁器表面有细小气泡产生，③黄色溶液逐渐变为浅绿色。
a) 现象①发生的化学反应方程式为：___________，
b) ②中铁器表面的气泡是什么气体__ _；
c) 大家对现象③不理解，老师提示大家：金属单质铁和铜都可以将+3价的铁元素转变为+2价铁元素，其中铜发生的反应过程为2FeCl3+Cu → 2FeCl2 + CuCl2 。
请你根据老师的提示推测产生现象③的原因 。（只写出有关反应的化学方程式）
乙组：（1）在锈铜钱中加入适量稀硫酸。观察到①绿色锈层很快消失，同时产生大量气泡，溶液变成蓝色 。②将气体收集，通入澄清石灰水，石灰水变浑浊。由此，小军等同学推断，绿色铜锈层中肯定含有的元素有_________。
(2)实验二：废液回收
废液桶中收集了溶有大量FeSO4、CuSO4的废水，若直接排放到下水道，不仅造成重金属污染而且浪费资源。小组讨论后设计了如下回收硫酸亚铁晶体和铜的实验方案：
请完成下列有关问题：
① 金属X是 ，其加入废水后发生反应的化学方程式为 ；
利用溶液Y除去铜中杂质，有关反应的化学方程式为 。
某同学设计了测定空气中氧气含量的实验，实验装置如下图。
图1 图2
该同学的实验步骤如下：
① 将1图中的集气瓶分为5等份，并作好标记。
②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷，将导管上的止水夹夹紧，在酒精灯上点燃红磷，并立即伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞。
③充分反应后，待集气瓶冷却至室温，打开止水夹。请回答下列问题：
(1)该实验中红磷需稍过量，目的是 ，写出发生反应的表达式 ，该反应的基本类型是 。
(2)步骤③中打开止水夹后观察到的现象是 ，由此可得出空气中氧气的体积约为 ，集气瓶中的气体主要是氮气，由此实验可以推测氮气的性质：其中物理性质是 ，化学性质是 。
（3）这个实验可否用硫或者木炭来代替红磷 （填“是”或者“否”）原因是
。
某同学对实验进行反思后，提出了改进方法（如图2所示 ），你认为改进后的优点是：
某兴趣小组做以下实验探究分子有运动。请回答实验中的有关问题。
（1）实验Ⅰ：在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入2 ~ 3滴酚酞试液，再向其中滴加浓氨水。由实验得出的结论有
（2）实验Ⅱ（如图甲所示）：烧杯B中的现象是 ；产生这一现象的原因是
（3）为使实验结论准确可靠，兴趣小组设计实验Ⅲ（如图乙所示）作为对比实验。你认为有无必要 ，理由是 。
下表是研究性学习小组研究影响过氧化氢分解速率的因素时采集的一组数据：用10mL 过氧化氢溶液制取150mL氧气所需的时间（秒）
 浓度反应条件 |
30% H2O2 |
15% H2O2 |
10% H2O2 |
5% H2O2 |
| 无催化剂、不加热 |
几乎不反应 |
几乎不反应 |
几乎不反应 |
几乎不反应 |
| 无催化剂、加热 |
360s |
480s |
540s |
720s |
| MnO2催化剂、不加热 |
40s |
60s |
120s |
180s |
| MnO2催化剂、加热 |
10s |
25s |
60s |
120s |
（1）该研究小组在设计方案时，考虑了 、 、 等因素对过氧化氢分解速率的影响。
（2）从上表的数据中，你能得出什么结论？
①
②
粤公网安备 44130202000953号