化学用语是学习和交流化学知识的通用语言，可准确简洁地表达化学信息
（1）请用化学符号填写：
①2个氮原子 ②m个氢氧根离子 ③2个水分子
④碳酸钠_______ ⑤氧化镁中镁元素的化合价为+2价
（2）右图为某矿泉水标签的部分内容，根据图中信息回答
| ××牌矿泉水成分(mg/L) 偏硅酸(H2SiO3)……25～55 钾K+………………1.0～3.0 钙Ca2+ ……………35～55 氯化物(以Cl- 计)…13～25 |
①偏硅酸由 种元素组成，偏硅酸分子中氢、硅、氧原子的个数比为
②偏硅酸中硅元素的化合价为
③矿泉水中所含氯化钙的化学式为
（3）写出下列反应的化学方程式
①铁在氧气中燃烧
②有大量白烟生成的化合反应
③用氯酸钾和二氧化锰混合制氧气
④木炭燃烧
我国是世界上已知矿物种类比较齐全的少数国家之一，某种矿石的主要成分为
，请回答：
（1）画出氧原子的原子结构示意图 ，
的元素名称是；
（2）
中钙、氧元素的原子个数比为，已知由钙、碳两种元素形成的一种化合物中钙、碳元素的质量比为5:3，则该化合物的化学式是；
（3）铝制成铝锅，是利用了铝的延展性和性（填写物理性质），铝制品不易锈蚀的原因是（用化学方程式解释）．
结合以下几种实验装置，回答有关问题：
（1）写出编号仪器的名称：①，②。
（2）实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳，反应的化学方程式为；用A装置制取二氧化碳，收集气体时，集气瓶中导气管口应处的位置是（选填"a"或"b"），此装置不能控制反应的发生和停止，若要随时控制反应发生或停止，应选用的装置是（填写字母）。
（3）若用如图2所示装置检验制取的二氧化碳气体中是否含有氯化氢和水蒸气， 请写出气体通过装置的接口顺序（用"a"、"b"、"c"、"d"表示）。
下图是化学兴趣小组的同学设计和改进的实验装置，请你参与他们的探究活动。回答下列问题：
（1）图I：小明同学用一根粗铜丝绕成线圈罩在蜡烛的火焰上，火焰很快熄灭。请分析蜡烛火焰熄灭的原因，此实验说明金属铜具有性。
小娟同学在铺有一层纯碱粉末的烧杯中点燃一支蜡烛，然后沿着烧杯壁缓缓倒入稀硫酸，蜡烛火焰熄灭。请分析蜡烛熄灭的原因，写出纯碱与稀硫酸反应的化学方程式，此反应类型属于。
（2）图II：小亮同学在烧杯A中加入10
浓氨水；在烧杯B、C中都加入20
蒸馏水，并分别滴加3滴酚酞试液于蒸馏水中，得到无色溶液。用一只大烧杯把A、B两烧杯罩在一起，几分钟后，溶液颜色变成红色的烧杯是（选填"A"、"B"或者"C"），请你用分子的知识解释烧杯中溶液变红的原因；若用pH试纸测试，该溶液的pH一定（选填">"、"="或者"<"）7。
请分析、比较以下几组化学反应，得出结论。
| 组别 |
化学方程式 |
结论 |
| I |
|
反应物相同，生成物不同， 原因。 |
| II |
|
反应物相同，生成物不同， 原因。 |
| III |
|
反应物相同，生成物不同， 原因。 |
| IV |
(反应缓慢） （反应迅速） |
反应物相同，反应速率不同， 原因。 |
| 实践与应用 |
科学探究正努力实现对化学反应的控制，很多化学家致力于研究二氧化碳的"组合转化"技术，把过多二氧化碳转化为有益于人类的物质。若让二氧化碳和氢气在一定条件下反应，可生成一种重要的化工原料，反应的化学方程式如下： ，推断X的化学式是。 |
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