阅读下面的文言语段，完成题目(14分)
孙叔敖①为婴儿之时，出游，见两头蛇，杀而埋之。归而泣，其母问其故，叔敖对曰：“闻见两头之蛇者死。向者吾见之，恐去母而死也。”其母曰：“蛇今安在？” 曰：“恐他人又见，杀而埋之矣。”其母曰：“吾闻有阴德者天报以福②，汝不死也。”及长，为楚令尹，未治而国人信其仁③也。 (选自《新序杂事一》)
【注】①孙叔敖：春秋时楚国人。楚庄王时为楚令尹。②有阴德者天报以福：积有阴德的人，
上天就会降福于他。③仁：仁慈。解释下列句中划线的字。(4分)
①恐去母而死也 ( ) ②归而泣 ( )
③蛇今安在 ( ) ④及长，为楚令尹 ( )下列各句中的“之”和“杀而埋之”中的用法一致的一项是 (2分) ( )
| A．久之，目似瞑 | B．至之市 |
| C．齐之习辞者也 | D．吾欲辱之 |
用“/”标出下边句子的两处朗读节奏。(2分)
闻 见 两 头 之 蛇 者 死用现代汉语翻译下列句子。(4分)
(1) 未治而国人信其仁也。
(2) 何以都不闻消息？此已丧矣。
结合故事内容，说说孙叔敖身上的优秀品质。(2分)
课内文言文：
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之_____________ ，_____________ ，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。这是一篇_______________的骈体散文，借莲表达了自己的人格追求。
| A．托物言志 | B．借景抒情 |
| C．叙事明理 | D．寓情于理 |
解释下面句子中加点词的含义（任选两个作答，多答不加分）。
不蔓不枝，香远益清 益： 可爱者甚蕃 蕃：
亭亭净植 植： 陶后鲜有闻 鲜：将文章中空缺的语句填上。(2分)
把下面句子译成现代汉语。
牡丹之爱，宜乎众矣。 文章表达了作者怎样的生活态度?
阅读下列两则文言文，完成题。
①.伤仲永
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”
②.李贺作诗
(李贺)七岁能辞章，韩愈、皇甫湜(当时著名文人)始闻未信，过其家，使贺赋诗，援（拿起、提起）笔辄就如素构(早就构思好的)，自目（拟题目）曰《高轩（车子）过》，二人大惊，自是有名。
每旦日出，骑弱马，从小奚奴(带着小僮仆。奚，xī)，背古锦囊，遇所得，书投囊中。……及暮归，足成之……(母)见所书多，即怒曰：“是儿要呕心乃已耳!”从这两则文言文中可以看出仲永与李贺的共同点是：-------------------------------------
仲永的最后结局是“泯然众人矣”，而李贺则成了我国唐代著名的诗人。他们童年时期的相同点和成年后的不同结果，给你的启发是： --------------------------------------------------------------(4分)
将下列文言句子译成现代汉语。(6分)
(1)稍稍宾客其父。--------------------------------------------------------------
(2)其文理皆有可观者。-------------------------------------------------------------
(3)是儿要呕心乃已耳。--------------------------------------------------------------《李贺作诗》选段中与《伤仲永》选段中“指物作诗立就”一句意思相近的句子是 ： ------------------------------------------------------- 。(2分)
阅读文言文，按要求答题。（16）
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近于之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”解释下列句中加线的字词。
①未尝识书具： ②宾客其父：
③日扳仲永环谒于邑人： ④泯然众人矣： 翻译下列各句。
⑴自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。
译：
⑵父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
译：
方仲永才能发展变化经历了几个阶段？各有什么特点？(3分)
三个阶段：
①童年时期， 。
②少年时期，才思 ，“不能称前时之闻”。
③青年时期，才思 ， “泯然众人矣”。方仲永由神童沦为平庸之辈的原因是什么？
答：
你从方仲永故事中明白了什么？
答：
阅读甲乙两段文字
甲
山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
乙
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成蜂。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽在昼犹昏；疏条交映，有时见日。解释下列划线字的含义。
（1）四时俱备（ ） （2）晓雾将歇（ ）
（3）负势竞上（ ） （4）横柯上蔽（ ）选出下列各组划线字的意义不同的一项（ ）( 2分)
| A．风烟俱净与时俱进 | B．猿则百叫无绝滔滔不绝 |
| C．负势竞上负荆请罪 | D．猛浪若奔乘奔御风 |
翻译下列句子。
（1）夕日欲颓，沉鳞竞跃。
（2）鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。《三峡》一文中“有时朝发白帝，暮至江陵，其间千百里，虽乘奔御风以疾也。”是写水流势湍急，乙文中哪句话与它有异曲同工之妙？(2分)
答 甲乙两文同是写景散文，请你说说两文作者所表达的思想感情有何异同点？
答
得道多助 失道寡助
天时不如地利，地利不如人和。
三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣；然而不胜者，是天时不如地利也。
城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也；委而去之，是地利不如人和也。
故日，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺攻亲戚之所畔；故君子有不战，战必胜矣。解释下列词语。（ 4分）
夫环而攻之 环： 兵革非不坚利也 兵革：
域民不以封疆之界 域： 攻亲戚之所畔 畔 ： 翻译以下句子。（ 2分）
域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。
“得道多助，失道寡助”中的“道”指的是（ ）
| A．道德 | B．道理 | C．施“仁政”，得到人民的支持和拥护 | D．道路 |
本文的中心论点是什么？请谈谈你对本章所提观点的看法。
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