阅读下面的文言文，完成题目
郑板桥开仓济民
郑燮，号板桥，清乾隆元年进士，以画竹，兰为长。曾任范县令，爱民如子。室无贿赂，案无留牍。公之余辄与文士畅饮咏诗，至有忘其为长吏者。迁潍县，值岁荒，人相食。燮开仓赈济，或阻之，燮曰：“此何时，若辗转申报，民岂得活乎？上有谴，我任之。”即发谷与民，活万余人。去任之日，父老沿途送之。
【注释】①谴：谴责，责备。②任：承担责任。划线词解释有误的一项是
| A．室无贿赂，案无留牍（牍：写字用的木片） |
| B．公之余辄与文士畅饮咏诗（辄：就） |
| C．值岁荒，人相食（值：遇到） |
| D．或阻之（或：有的人） |
翻译下面的句子。
去任之日，父老沿途送之。从文中可以看出郑板桥是一个怎样的人？
阅读下面的文言文，完成小题。
【甲】陆游的家训
后生才锐①者，最易坏。若有之，父兄当以为忧，不可以为喜也。切须常加简束，令熟读经学，训之以宽厚恭谨，勿令与浮薄者游处。如此十许年，志趣自成。不然，其可虑之事，盖非一端。吾此言，后生之药石也，各须谨之，毋贻后悔。
【乙】诸葛亮的诫子书
夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡(澹)泊无以明志，非宁静无以致远②。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢③则不能励精，险躁则不能冶性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世④，悲守穷庐，将复何及。
【注释】①才锐：才思敏捷，锋芒毕露。②致远：达到远大的目标。③淫漫：荒淫，怠惰④接世：合于世用，为社会所用。用斜线（／）标出下面句子的朗读停顿。每句标一处。
⑴不 可 以 为 喜 也
⑵吾 此 言 后 人 之 药 石 也写出下列句子中划线词的意思。
⑴夫君子之行（ ） ⑵险躁则不能冶性（ ）
⑶不然其可虑之事盖非一端（ ） ⑷毋贻后悔（ ）用现代汉语写出文中画线句的意思。
⑴勿令与浮薄者游处
⑵非学无以广才陆游和诸葛亮在家训中分别提出了怎样的观点？（选用原文回答）
⑴陆游的观点
⑵诸葛亮的观点： 他们都采用了什么论证方法来阐明自己观点的？请分析其表达效果。
阅读下列两则短文，完成小题。
（甲）黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神。蔽林间窥之，稍出近之，慭慭然，莫相知。
他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬已也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近益狎，荡倚冲冒。驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰，“技止此耳！”因跳踉大，断其喉，尽其肉，乃去。
（乙）万历间，宫中有鼠，大与猫等，为害甚剧。遍求民间佳猫捕制之，辄被啖食。适异国来贡狮猫，毛白如雪。抱投鼠屋，阖其扉，潜窥之。猫蹲良久，鼠逡巡（1）自穴中出，见猫，怒奔之。猫避登几上，鼠亦登，猫则跃下。如此往复，不啻（2）百次。众咸谓猫怯，以为是无能为者。既而鼠跳掷渐迟，硕腹似喘，蹲地上少休。猫即疾下，掬（3）顶毛，口齕（4）首领，辗转争持，猫声呜呜，鼠声啾啾。启扉急视，则鼠首已嚼碎矣。然后知猫之避，非怯也，待其惰也。
注释：①逡巡：有所顾虑而徘徊。②啻：仅仅，只有 ③掬：这里是“抓”的意思。
④齕：咬解释下列句中划线的词
（1）驴不胜怒，蹄之 （2）益习其声
（3）猫蹲良久 （4）蹲地上少休 下列句中划线的字意义相同的一组是 （ ）
| A．则至则无可用启扉急视，则鼠首已嚼碎矣 |
| B．然然往来视之然后知猫之避 |
| C．者觉无异能者以为是无能为者 |
| D．其断其喉非怯也，待其惰也 |
翻译下列句子
（1）虎见之，庞然大物也，以为神。
（2）然后知猫之避，非怯也，待其惰也。甲乙两文刻画虎、猫这两个形象时，相同点是都主要采用了 描写方法，不同点是甲文还描写了虎的 ，乙文则没有。
乙文猫鼠大战中，猫采用了 的战术，战胜了凶猛的鼠。
阅读下面两段文字，回答问题
（甲）通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四；而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉！
（乙）其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印、如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。其印为予群从所得，至今保藏。下面句子中划线的词用法相同的一项是 ( ) (2分)
| A．其法其真不知马也 | B．简桃核修狭者为之以手拂之 |
| C．为字共三十有四有奇字素无备者 | D．为人五其印为予群从所得 |
解释下面句子中划线的词。(3分)
（1）简桃核修狭者：
（2）更互 用之
（3）用讫再火令药熔： 甲文中有一个表示评价和赞美的句子，写出并翻译。(3分)
(甲)文：
译文： 乙文介绍活板的排版先后有五个步骤，它们的正确顺序是怎样的？请将它们的字母按顺序写在横线上。（2分 ）
A 以火熔药 B 用药物蒙盖铁板 C 按平版面 D 设置铁板E 排列字印
甲文中提到的微雕属于民间技艺。除此之外，你喜欢的民间技艺还有哪些?写出一种并说明喜欢的理由。(3分)
乙文为了说明活字印刷“活”的特征，运用了恰当的说明方法，主要用了
、 等说明方法。
《后出师表》选段
夫难平①者，事也。昔先帝败军于楚，当此时，曹操拊②手，谓天下已定。然后先帝东连吴、越，西取巴、蜀，举兵北征，夏侯授首，此操之失计，而汉事将成也。然后吴更违盟，关羽毁败，秭归蹉跌③，曹丕称帝：凡事如是，难可逆见。臣鞠躬尽瘁，死而后已。至于成败利钝，非臣之明所能逆睹也。（注：①平，通“评”，评判，判断。②拊，拍。③蹉跌，跌交，比喻失败。)写出与例句(例句:凡事如是,难可逆见)划线词用法相同的一项。（ ）
| A．夫难平者，事也。 | B．必先苦其心志 | C．所以动心忍性 | D．曾益其所不能 |
翻译文中划线的句子。
昔先帝败军于楚，当此时，曹操拊手，谓天下已定。文中哪句话与《出师表》中“盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也”一句所表达的情感是一样的?
依据选文以及你对诸葛亮的了解,请简要的评说一下诸葛亮其人。(2分)
曹刿论战
十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也，可以一战。战则请从。”
公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣!”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭；彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”划线词解释
（1）小惠未徧____________ （2）小大之狱_____________选择划线词意思相同的的一组（ ）
| A．肉食者鄙，未能远谋先帝不以臣卑鄙 | B．十年春，齐师伐我伐竹取道，下见小谭 |
| C．牺牲玉帛，弗敢加也既加冠，益慕圣贤之道 | D．衣食所安，弗敢专也安能辨我是雄雌 |
句子翻译：夫大国，难测也，惧有伏焉。
理解填空：鲁国获胜后，“公问其故”，曹刿解释，在___________（四字）之时进军，故克之；在敌军___________（四字）之时，逐之。
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