将下面的文言文句子翻译成现代汉语。(共6分,每句3分)(1)大将军平素与江州如何,而汝欲归之?(2)子子孙孙无穷匮也,而山不加增,何苦而不平?
阅读下面的两段文言文,完成小题。(14分)[甲]晏子使楚晏子至,楚王赐晏子酒。酒酣,吏二缚一人诣王。王日:“缚者曷为者也?”对曰:“齐人也,坐盗。”王视晏子曰:“齐人固善盗乎?”晏子避席对曰:”晏闻之,橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳,叶徒相似,其实味不同。所以然者何?水土异也。今民生长于齐不盗,入楚则盗,得无楚之水土使民善盗耶?”王笑日:“圣人非所与熙也,寡人反取病焉。”[乙]晏子辞千金晏子方食,景公使使者至,分食食之,使者不饱,晏子亦不饱。使者反,言之公。公曰:“嘻!晏子之家若是其贫也!寡人不知,是寡人过也。”使吏致千金与市租①,请以奉宾客。晏子辞。 (注: ①市租,税款 )解释下列句中划线的字词。(4分)(1) 曷为者也( ) (2)其实味不同( )(3) 坐盗 ( ) (4)使者反 ( )请从[乙]文中找出一个与“得无楚之水土使民善盗耶”中“之”的意义、用法相同的句子。(2分)用现代汉语翻译下列句子。(4分)(1) 圣人非所与熙也,寡人反取病焉。译文:______________________________________________(2) 嘻!晏子之家若是其贫也!译文:______________________________________________从[甲][乙]两文中,可以看出晏子是怎样的人?(4分)
古文阅读(皇甫谧)年二十,不好学,游荡无度,或以为痴。尝得瓜果,辄进叔母任氏①。任氏曰:“《孝经》云:‘三牲之养,犹为不孝②。’汝今年余二十,目不存教,心不入道③,无以慰我。”因叹曰:“昔孟母三徙以成仁,曾父烹豕以存教,岂我居不卜④邻教有所阙⑤何尔鲁钝之甚也!修身笃学,自汝得之,于我何有!”因对之流涕。谧乃感激,就乡人席坦受书,勤力不怠。居贫,躬身稼穑,带经⑥而农,遂博综典籍⑦百家之言。沉静寡欲,始有高尚之志,以著述为务,自号玄晏先生。著《礼乐》、《圣真》之论。 选自《晋书•皇甫谧传》) [注释]①叔母任氏:指抚养他的任姓叔母。②三牲之养,犹为不孝:意为即使每天给父母吃牛、羊、猪(三牲)肉,仍称不上是孝子。③道:正道。④卜:此指选择。⑤阙:同“缺”。⑥经:此指儒家经典著作。⑦博综典籍:博览儒家经典著作。 下面与文中“自号玄晏先生”一句中的“自”字意思相同的一项是
将文中画直线的句子译成现代汉语。用“/”给文中画波浪线的句子断句。岂 我 居 不 卜 邻 教 有 所 阙 何 尔 鲁 钝 之 甚 也!文中“孟母三徙”和“ 曾父烹豕”的故事各说明了什么?
古文阅读金溪民方仲永, 世隶耕。仲永生五年, 未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之, 即书诗四句, 并自为名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。 解释文中划线的词。(3分)(1)父异焉 ( )(2)稍稍宾客其父( )(3)日扳仲永环谒于邑人( )用现代汉语翻译文中画横线的句子。(2分)自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。“日扳仲永环谒于邑人”刻画了仲永父亲的什么形象?(2分)
文言文阅读季布为河东守,孝文时,人有言其贤者,孝文召,欲以为御史大夫。复有言其勇,使酒难近。至,留邸①一月,见罢②。季布因进曰:“臣无功窃宠,待罪河东,陛下无故召臣,此人必有以臣欺陛下者。今臣至无所受事罢去此人必有以毁臣者。夫陛下以一人之誉而召臣,一人之毁而去臣,臣恐天下有识闻之,有以窥陛下也。”上默然惭,良久曰:“河东吾股肱郡③,故特召君耳。”布辞之官。【注释】①邸:客舍。②见罢:只召见但未加新的任命。③股肱(gōng)郡:重要之郡。下列句中的划线的词与“陛下无故召臣”中的“故”意思相同的一项是( )
用“/”为画波浪线的句子断句。用现代汉语翻译文中画横线的句子。从选文看,季布是一个怎样的人?
文言文阅读当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意。以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。解释文中划线的词。(1)同舍生皆被绮绣 (2)腰白玉之环 (3)余则缊袍敝衣用现代汉语翻译文中画横线的句子。选文重点描写了作者从师求教的______和生活之难。