如图甲所示,工人正试图用扳手拧松工件上一个紧固的螺母,尽管他使出了浑身力气,却没能成功。小明和小刚同学看到后,利用所学物理知识分别给他设计了一个新点子:小明设计的是在其它不变的情况下,取来一根绳子,将绳的一端系在扳手柄的上端,使劲拉绳的另一端,如图乙所示。小刚设计的是在其它不变的情况下,取来一个较长的套筒,将套筒套在扳手柄上,用力扳套筒的上端,如图丙所示。则:(1)哪个同学设计的点子容易拧松螺母?答: (2)分析说明这个同学的方法为什么容易拧松螺母?
某小组的同学做“比较不同物质的吸热能力”的实验,他们使用了如图所示的装置。 (1)在设计实验方案时,需要确定以下控制的变量,你认为其中错误的是 。 A.采用完全相同的加热方式 B.取相同体积的甲、乙两种液体 C.盛放甲、乙两种液体的容器相同 (2)实验时不同物质吸收热量的多少是通过 (选填“升高的温度”或“加热时间”)来反映的。 (3)实验得到液体温度随时间变化关系如图所示,分析图像可知, 液体升温较快, 液体吸热能力较强。
为探究“动能大小的影响因素”,某一科学小组利用斜面、钢球、木块等器材开展了如图所示的活动. (1)实验中通过比较 来判断钢球动能的大小. (2)在图甲和图丙中,用质量不同的两个钢球从斜面上相同高度自由滚下,目的是使钢球撞击木块时的 相同;比较甲、乙两图,得到的结论是 . (3)由实验中钢球撞击木块做功,同学们联想到汽车撞击行人出现交通事故的情景,并猜想到交通事故的危害程度与“超载”、“超速”有关.进一步探究,获得了表格内的数据:
分析表格内的数据可知,利用甲、丙两次实验可验证危害程度与 有关(选填“超载”或“超速”);在质量和速度两个因素中,对动能影响较大的因素是 ,理由是 .
如图所示是某一科学小组探究“斜面的机械效率”实验装置及实验数据记录表:
(1)沿斜面拉动木块时,为使测力计的示数稳定,应尽量使木块做________运动。 (2)比较表中“物块重”和“__ ______”两栏对应的数据,可知斜面是一种________(选填“省力”或“费力”)的简单机械。 (3)本实验研究了________对斜面机械效率的影响,其影响规律是 . (4)当斜面最陡时,物块受到斜面的摩擦力是__ ____N。
用图示装置探究“定滑轮和动滑轮的机械效率与所提升的物重有什么关系”,分别得到三组实验数据如下表所示。 (1)实验时,弹簧测力计应沿竖直方向 运动。 (2)定滑轮提升物体时,所提升物体重力增加,机械效率 ; (3)动滑轮提升物体时,所提升物体重力增加,机械效率 ; 分析主要原因(不计摩擦): 。
小华和小明一起做探究杠杆平衡条件的实验 (1)实验前,将杠杆的中点置于支架上,当杠杆静止时发现杠杆停在如图甲所示的位置。小华将左端的平衡螺母向右调,小明认为也可以将右端的平衡螺母向 调(选填“右”或“左”),使杠杆在水平位置平衡。他们调节杠杆在水平位置平衡的主要目的是 。 (2)在杠杆的两端加挂钩码,并移动钩码,使杠杆在水平位置平衡,如图乙所示,并测出力臂。多次实验并把数据记录在表格中。
实验时杠杆在水平位置平衡的目的是: ; 多次实验的目的是: 。 (3)小华根据以上数据得出杠杆平衡的条件是: 。 (4)小明将图乙中杠杆两侧的钩码各增加一个,杠杆会 (选填“右侧下降”或“左侧下降”)。 (5)若小华只将图乙中的杠杆左侧的两个钩码取下,要使杠杆重新在水平位置平衡,应将右侧钩码 (说出钩码移动的方向及格数)。