如图甲所示，工人正试图用扳手拧松工件上一个紧固的螺母，尽管他使出了浑身力气，却没能成功。小明和小刚同学看到后，利用所学物理知识分别给他设计了一个新点子：小明设计的是在其它不变的情况下，取来一根绳子，将绳的一端系在扳手柄的上端，使劲拉绳的另一端，如图乙所示。小刚设计的是在其它不变的情况下，取来一个较长的套筒，将套筒套在扳手柄上，用力扳套筒的上端，如图丙所示。则：
(1)哪个同学设计的点子容易拧松螺母?答：
(2)分析说明这个同学的方法为什么容易拧松螺母?
如图甲所示，在“探究水沸腾时温度变化特点”的实验中：
（1）小红观察到水中产生大量的气泡，不断上升变大，到水面破裂开来，此时水的温度是℃，要使此温度计的示数继续继续上升，可采用的办法是
（2）小红同学又认真观察了家里烧开水的过程，发现当水沸腾时，壶嘴口不断有“白气”出现时；但通过进一步的仔细观察却发现出现“白气”的位置总是与壶嘴口有一小段距离，在壶嘴位置却几乎看不见“白气”（如图乙）．请你用所学的物理知识解释上面的两个现象．
如图甲，是小凯连接的测量标有电压为2.5V 的某小灯泡电阻的实验电路，图中的①～⑤是部分导线的序号，A～N是部分接线柱的编号．
（1）只改接图中的一根导线，就能改正电路中的连接错误．请简述你的改正方法：．
（2）检查电路无误后，闭合开关，移动滑片，使电压表的示数为2.5V，电流表读数如图乙，示数是A，小灯泡正常发光，此时灯丝的电阻为Ω．向（选填“左”或“右”）移动滑动变阻器滑片，灯泡两端电压逐次下降，灯丝温度也不断降低，测量数据如表．
| 实验次数 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
| 发光情况 |
明亮 |
较亮 |
不很亮 |
较暗 |
微光 |
熄灭 |
| 电压U/V |
2.5 |
2.1 |
1.7 |
1.3 |
0.9 |
0.5 |
| 电流I/A |
0.26 |
0.24 |
0.21 |
0.19 |
0.16 |
|
| 电阻R/Ω |
8.1 |
7.1 |
6.2 |
4.7 |
3.1 |
（3）对比不同电压下小灯泡的阻值，把你的发现写成具有概括性的一句话：．
如图甲是“探究浮力大小”的实验过程示意图．
（1）实验步骤C和D可以探究浮力大小与的关系，步骤B和可以测出物块浸没在水中时受到的浮力F浮，步骤A和可以测出物块排开的水所受重力G排；比较F浮与G排，可以得到浮力的大小跟物体排开的水所受重力的关系．
（2）图乙是物块缓慢浸入水中时，弹簧测力计示数F随浸入深度h变化的关系图象．分析图象，可得关于浮力大小的初步结论
①物块浸没前，，物块所受的浮力越大；
②物块浸没后，所受的浮力大小与无关．
（3）此物块的密度是g/cm3．
小明用天平、小玻璃杯和水测量食用油的密度（水的密度为ρ水），实验步骤如下：
A．将天平放在水平桌面上，分度盘指针如图所示．接下来应该：先将游码移到标尺刻度线处，并调节，使天平平衡； |
| B．用天平测出空玻璃杯的质量为m0； |
| C．用记号笔在玻璃杯上做一个标记，向玻璃杯内加水到标记处，用天平测出水和杯的总质量为m1； |
| D．将杯内的水全部倒出，并用干抹布擦干，向玻璃杯内加入，用天平测出． |
（1）在上面横线上将步骤补充完整，用规定符号表示所测物理量．
（2）食用油密度的表达式（用所测物理量的符号表示）为：ρ油=．
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