某兴趣小组的同学在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关系”时，提出了以下几种猜想：
| A．与物体接触面积的大小有关 |
| B．与物体受到的压力大小有关 |
| C．与物体运动速度有关 |
| D．与物体间接触面的粗糙程度有关 |
为了验证以上猜想是否正确，小组利用如右图所示装置进行了实验。实验中所用的木块完全相同，操作方法正确，实验过程及实验数据如上表所示。
(1)由第1和2次实验，可验证猜想__________是错误的。
(2)由第1和3次实验，可得出的结论是：滑动摩擦力的大小与_______________________有关。
(3)由第1和4次实验，可得出的结论是：__________________________。
(4)除第2和5次实验可以验证猜想D外，还有实验也可验证猜想D，请你写出两组，两组实验分别是__________和__________（只填实验次数）。
在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”实验中，小聪对实验器材做了一些改进，如图所示，在透明有机盒里放入一块海绵和砖块进行实验．
（1）实验时，是通过观察_______________来比较砖块对海绵的压力作用效果．
（2）要探究压力的作用效果与受力面积的关系，可以选用_______两次实验（填序号）．
（3）分析比较图中a、b、c三次实验，可得的结论是______________．
在“探究摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，同学们提出以下几种猜想：
A与压力大小有关； B与接触面的粗糙程度有关； C与接触面积大小有关．
（1）如图所示是小芳同学的实验操作，其错误之处是_____________________________
（2）小芳在老师指导下纠正了操作，拉动弹簧测力计，使木块沿水平方向做_________直线运动，并记录实验数据．
（3）在木块上分别放不同的砝码，重复（2）的操作．记录的实验数据如表所示．
| 次数 |
粗糙程度 |
接触面积 |
压力／N |
拉力／N |
| 1 |
木块与木板 |
40cm2 |
2 |
0．4 |
| 2 |
木块与木板 |
40cm2 |
4 |
0．8 |
| 3 |
木块与木板 |
40cm2 |
6 |
1．2 |
（4）本实验采用了控制变量法，控制的变量是接触面的粗糙程度和________，变量是________．小芳同学的实验可以验证了猜想_________（选填上述猜想的字母序号）．
小刚同学想测出一个实心塑料球的密度，但是发现塑料球放在水中会漂浮在水面上，无法测出它的体积。小刚设计了以下实验，如图：
根据上述实验过程，回答下列问题：
实验中使用天平测出塑料球的质量
______g，塑料球的体积V______cm3，计算出塑料球的密度
______g／cm3．
为了探究“实心圆柱体对水平面压力的作用效果与哪些因素有关”，同学们通过观察圆柱体对沙面的凹陷程度来进行研究。实验分成了三组，实验中发现各大组沙面的凹陷程度不同，但每一大组的3次实验中沙面的凹陷程度却相同。记录的实验结果如下：（已知ρ铜=8.9×103㎏/m3 ρ铁=7.8×103㎏/m3 ）
| 实验组 |
实验序号 |
材料 |
高度h/cm |
底面积S/cm2 |
沙面的凹陷 程度 |
| 一 |
1 |
铜 |
20 |
10 |
最大 |
| 2 |
铜 |
20 |
20 |
||
| 3 |
铜 |
20 |
30 |
||
| 二 |
4 |
铁 |
20 |
10 |
较大 |
| 5 |
铁 |
20 |
20 |
||
| 6 |
铁 |
20 |
30 |
||
| 三 |
7 |
铜 |
10 |
10 |
最小 |
| 8 |
铜 |
10 |
20 |
||
| 9 |
铜 |
10 |
30 |
请你分析：
（1）同学们猜想压力的作用效果可能与 、 、 因素有关。
（2）比较同一组的3次实验可得到的结论是：当 和 相同时，压力的作用效果与底面积无关。
（3）比较一、二两组的6次实验，可得到的结论是：当圆柱体高度相同时， 越 大，压力的作用效果越明显。
（4）比较一、三两组中的1与7（或2与8或3与9）的实验结果，可得到的结论是：圆柱体材料相同时， 越大，压力的作用效果越明显。
（5）归纳以上你得出的结论：
。
（6）你能否根据P=F/S，从理论方面推导出与实验结论相一致的结论？
答：
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