2009年 10 月 24 日长江大学15名学生结“人链”救人的英雄事迹在神州大地引起强烈反响, 3 名栖牲的大学生的事迹更是感动了无数国人。“感动中国”推选委员会这样评价:他们纵身一跃,划出了人生最壮丽的弧线,他们奋力一举,绽放出生命最高尚的光芒。他们用青春传承了见义勇为,用无畏语写了英雄赞歌。江水呜咽,万人同悲;英雄远行,生命扰在!结合上述材料,谈谈你对“英雄远行,生命犹在”这句话的理解。
法安天下,德润人心。2023年10月24日,第十四届全国人大常委会第六次会议表决通过《中华人民共和国爱国主义教育法》,国家主席习近平签署第十三号主席令予以公布,自2024年1月1日起施行。
某校积极响应国家号召,以“心中有法爱国有我”为主题,开展系列探究活动。请你参与,完成下列任务。
活动一:感受立法过程
同学们通过研究发现本次立法过程如下:
(1)结合材料,运用所学知识分析爱国主义教育法的立法过程是如何体现“党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一”的?
活动二:品读法律条文
同学们诵读了该法的第十六条:
(2)针对爱国主义教育法第十六条的规定,请你就学校如何开展相关活动提出合理化建议。(抄写法律条文不得分。)
活动三:践行法律要求
(3)法律的生命在于实施。为更好地推动爱国主义教育法的实施,作为一名中学生,除参加学校组织的相关活动外,你还能做哪些力所能及的事?