研读诗歌,揣摩特色你发现《回延安》在形式上有什么特别之处吗?人们都说《再别康桥》在形式上建筑美、音乐美、绘画美。如全诗四行一节,每一节诗行的排列两两错落有致,每句基本上六七字(间有八字句),参差变化中见整齐,具有建筑美。再如每节押韵,逐节换韵,追求音节的波动和旋律感。“轻轻”“悄悄”等叠词的反复运用,增强了诗歌轻盈的节奏,使诗歌具有音乐美。你能说说本诗的绘画美体现在哪里吗?
阅读下面这首唐诗,回答问题。 夜雨寄北 君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。“巴山夜雨涨秋池”中的“秋”字在诗中起到什么作用? 答:判断下列说法的正误,正确的在后面的括号内画“√”错误的画“×”。 ⑴ 本诗作者是唐代诗人李商隐,他与诗圣杜甫齐名,被后人称为“小李杜”。 …【】 ⑵ 李商隐的诗多以词采“华艳”著称,本诗却朴素无华,明朗清新,没有起兴,没有典故,也不用象征,这在诗人的作品里并不多见。 ……………………【】 ⑶ 这首诗两次写“巴山夜雨”,第一次是实写,第二次是虚写、想象与妻子团圆,“共剪西窗烛”时再回忆起巴山夜雨情景;作者借“巴山夜雨”之景抒发了自己漂泊异乡,盼望归期的感伤。………………………………………………………【】
阅读下面诗句,回答后面的问题。 嫩绿的芽儿,和青年说:“发展你自己!” 淡白的花儿,和青年说:“贡献你自己!” 深红的果儿,和青年说:“牺牲你自己!”这首诗的作者是(人名),出自一书。这首诗所表的的主题是。
阅读下面的古诗文,完成题目。 野望 王绩 东皋薄暮望,徙倚欲何依。 树树皆秋色,山山唯落晖。 牧人驱犊返,猎马带禽归。 相顾无相识,长歌怀采薇。请发挥想象力,描写出颔联所呈现的景象。(60字左右)全诗流露出诗人怎样的情感?
在“经典诵读”活动中,有同学在读下面两首诗的时候提出两个问题,请你帮助解决。 【甲】论诗 赵翼【乙】调张籍 韩愈 李杜诗篇万口传,李杜文章在,光焰万丈长。 至今已觉不新鲜。不知群儿愚,那用故谤伤。 江山代有才人出,蚍蜉撼大树,可笑不自量。 各领风骚数百年。伊我生其后,举颈遥相望。【甲】【乙】两首诗中的“李杜”分别指___________________。【乙】诗“李杜文章在,光焰万丈长”表现了诗人的情感。【甲】诗“李杜诗篇万口传,至今已觉不新鲜”是否故意贬损?谈谈你的看法。 ______________________________________。
阅读下面诗歌,完成小题。 阙 题① (唐) 刘慎虚 道由白云尽,春与青溪长。 时有落花至,远闻流水香。 闲门向山路,深柳读书堂。 幽映每②白日,清辉照衣裳 [注释]①“阙”同“缺”,此诗原题在流传过程中遗失。②每:每当。白云深处,清溪岸边,山路蜿蜒,柳条掩映,体现了“读书堂”环境之(请用诗中的一个字概括,1分)。诗人善于从感官的角度表现景物的特点,请以第二联为例分析。