练练你的文笔(30分)
十三四岁，正值花季。我们率真，我们自信，我们积极进取，我们充满希望。在与亲人、同学、老师的交往中，在获取知识、参加活动的过程中，我们开始明白，生活中有成功，也有挫折，有欢乐，也有忧伤。我们学会了理解和分享，懂得了感恩和担当……请以“在我们这个年龄”为题，写一篇文章，不少于500字，要有真情实感。
下面两个题目，任选一题作文。
1、生活是七色板，其中蕴含着追梦的艰辛，成功的喜悦，挫折的苦痛，孤独的寂寞……此时，你需要看看周围甜蜜的微笑，听听身旁温馨的话语。请以“生活需要________”为题，写一篇文章。
提示和要求：(1)在题目横线上可填上适当的词语(如互助、欢乐、掌声、阳光、理智、感动……)使题目完整，并将题目抄写在正文第一行。(2)除诗歌，文体不限，字数不少于600字。
2、题目：遇见 要求：字迹工整，除诗歌，文体不限，字数不少于600字。
以下两题选做一题。
(1) 题目：在 路上
上学路上，回家路上，旅行路上，求学路上，通往梦想的路上……每一个人都在路上。在路上每一天都发生这样那样的事情，令我们有着这样那样的心情。
要求：①将题目补充完整。②写成记叙文。③字数不少于650字。
（2）微笑是人类最美的表情，能传达关爱、喜悦、温暖、鼓励、感恩……微笑，标志着自信、雅量和大度，这是一种胸怀，一种境界……我们都曾微笑过，我们都曾看到过……
请以“一个 的微笑”为题目，写一篇记叙文。
要求：①将题目补充完整。②联系自己的生活体验，可以记叙说出，编写故事，也可以发表议论，抒发感想。③字数不少于650字。
2014年是马年，请你参与“马的世界”综合性学习活动。
（1）老师布置出一期以“马”为主题的手抄报。请你仿照栏目一、栏目二的标题为这份手抄报再设计两个栏目标题。
栏目一：点击马的成语 栏目二：吟诵马的诗作
栏目三： 栏目四：
（2）请认真探究“马”字的 演变图示，根据要求写出探究结论。 
马（mǎ）：早期甲骨文—晚期甲骨文—大篆—金文—小篆—隶书—楷书
①从汉字的起源看： ； ②从汉字的发看： 。
知识的丰富，认识的提高，情感的加深，习惯的养成……都要经历天长地久的坚持，一点一滴的积累，请以“日积月累”为题，写一篇文章。
要求：(1)文体不限(诗歌除外)(2)字数在600以上。(3)作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。
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