某课外活动小组在学习了书本“空气中氧气含量的测定”实验，知道红磷燃烧产生的白烟不能随便排放在空气中，否则会对空气造成污染，所以对该实验进行了改进：在由两个注射器组成的密闭系统内共有50 mL空气，如下图。然后给中间装有红磷的玻璃管加热。同时交替推动两个注射器的活塞，至玻璃管内的红磷变成白烟，且较长时间内白烟不再增多时停止。停止加热后，待冷却至室温后将气体全部推至一个注射器内。
请根据你对上述实验的理解，回答下列问题：
（1）实验结束后，注射器内的气体体积理论上应该减少约________mL。
（2）在加热过程中，交替缓慢推动两个注射器的目的是_______。写出该反应的文字表达式________。
（3）上述实验只是粗略测定空气中氧气含量的一种方法，你认为造成该实验不够精确的可能原因是（写出其中一种）________。
如下图A所示，取一个大烧杯，在里面装入约1/2的细沙；烧杯一边的细沙中，插入高低不同的两支蜡烛；将截取瓶底的大口饮料瓶做成简易漏斗，取三张用石蕊溶液染成紫色的干燥小纸条，将一张干燥的和一张润湿后的纸条（润湿后仍为紫色）粘在简易漏斗的内壁，将另一张纸条润湿后，粘在简易漏斗的外壁，将漏斗插入细沙的另一边。按下列各步骤继续实验，并回答有关问题。
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（1）如图A，用以收集满二氧化碳的集气瓶（集气瓶的容积与简易漏斗内容积相当）向漏斗内慢慢倒入气体，可以观察到的实验现象是 （填字母）；
A．漏斗内干燥的纸条变成红色，漏斗内、外壁湿润的纸条都不变色
B．漏斗外壁上湿润的纸条变成红色，漏斗内干燥及湿润的纸条都不变色
C．漏斗内壁上湿润的纸条变成红色，漏斗内干燥的纸条和外壁湿润的纸条都不变色
由此现象能够得出的结论是 。
（2）如图B所示，快速点燃两支蜡烛。
（3）如图C所示，将漏斗向上慢慢提起至下端高于烧杯口，可以观察到的实验现象是 ，根据此现象能够得出的结论是
小刚和小洁以“化学反应中，反应物和生成物的质量关系”为课题进行科学探究，请填写以下探究过程中的空格：（提示：稀盐酸与石灰石反应生成二氧化碳和水、氯化钙；与氢氧化钠反应生成水和氯化钠）
（1）提出假设：化学反应中，反应物的总质量与生成物的总质量 。
（2）确定研究方法：分析推理，查阅资料，实验探究。
（3）设计并进行实验：小刚设计的实验装置和选用药品如图A所示，小洁的如图B所示，他们在反应前后都进行了规范的操作，准确的称量和细致的观察。
（4）实验结论：通过实验，小刚认为：在化学反应中，生成物的总质量与反应物的总质量不相等，小洁认为：在化学反应中，生成物的总质量与反应物的总质量相等，你认为结论正确的是① ，请你谈谈导致另一种结论错误的原因：② 。
（5）结论分析：请从原子的角度，简要分析你认为正确结论的依据：
在化学反应前后原子的① 、② 、
③ 不变。
（6）查阅资料：小刚和小洁通过查阅资料了解到：法国伟大的科学家拉瓦锡，早在18世纪就围绕这个问题，进行了准确，缜密的研究，并做出了科学结论。
为了让学生完成“证明分子间有空隙”的家庭实验，老师已给每位同学准备了一只有刻度的小烧杯，则同学们回家后还需要准备 、 、 。
实验步骤是：
⑴
⑵
实验现象是
得出的结论是
填写“探究微粒运动”的实验报告：
| 实验步骤 |
现象 |
结论 |
| 在盛有少量水的试管里滴入2~3滴酚酞试液 |
无色酚酞 （变色或不变色） |
水________使无色酚酞变色 |
| 在试管里盛有少量的浓氨水，小心的闻氨水的气味，再在盛氨水的试管里滴入2~3滴酚酞试液 |
浓氨水 气味， 无色酚酞 |
浓氨水易______，浓氨水_____使无色酚酞变色 |
| 在小烧杯A中加入20mL的蒸馏水，并滴入2~3滴酚酞在小烧杯B中加入3mL~5mL:浓氨水。再用一只大烧杯将A、B两烧杯罩在一起 |
A烧杯中溶液_________ （变色或不变色） B烧杯中溶液_________ （变色或不变色） |
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