对下列病句修改不正确的是（）
| A．上中学以来，他-直始终参加学校田径队训练。 修改：删去“一直”，或删去“始终”。 |
| B．通过这次小提琴比赛，使她的自信心增强了。 修改：删去“通过”，或删去“使”。 |
| C．到了退休年龄的他，精力和身体都还很健壮。 修改：将“健壮”改为“充沛”。 |
| D．我们要利用一切人类的优秀成果，为祖国建设服务。 |
修改：将“一切”放到“人类的”后面。
根据拼音写出相应的词语。黄与绿主宰着，无边无垠，tǎn dàng rú dǐ。
我怀念着绿色，如同hé zhé的鱼盼等着雨水！
每当遥想过去，我就会fú xiǎng lián piān，好像又回到我们的青年时代。
它虽然曾经使我们zhuì zhuì bù ān，却浸透了一种不可取代的香味。
根据课文默写古诗文。大漠孤烟直，口口口口口。（王维《使至塞上》）
相见时难别亦难，东风无力百花残。口口口口口口口，口口口口口口口。（李商隐《无题》）
口口口口口口口，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。（晏殊《浣溪沙》）
登高望远，古人往往诗兴大发，壮志满怀。杜甫《望岳》中的“口口口口口，口口口口口。”与王安石《登飞来峰》中的“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”有异曲同工之妙。
把杜牧的《泊秦淮》默写完整。
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作文
在成长的道路上。尝试是人生的必修课。比如：尝试着举手发言，尝试着参加竞赛，尝试着克服困难，尝试着宽容待人……每一次尝试不一定都成功，但一定会有所收获。在尝试中，我们的智慧得到增长。能力得到提升。人性得到升华。勇于尝试吧，让我们在尝试中成长!
请结合自己的生活和体验，以“在尝试中成长”为题写一篇作文。
要求： (1)文体自选(诗歌除外)；
(2)字数不少于600字；
(3)不得抄袭、套作；
(4)文中不得出现真实的人名、校名、地名。
阅读《不动笔墨不读书》，回答题目(18分)
不动笔墨不读书
①读书是获得学问的重要途径。好读书还必须会读书，那么究竟应该怎样读书呢?古今中外很多学者用他们的经验告诉我们：不动笔墨不读书。
②“不动笔墨不读书”可以强化记忆、训练思维。美国科学家富兰克林的成功就是由此开始的。一次，富兰克林买到一本《旁观者》的刊物，便边读边把几篇文章的主要内容摘录下来。几年以后，他模拟原文，写出了一篇篇文章。接着，把自己写的与原文比较，发现自己的缺点，就把它改正过来。这样下来，他不仅掌握了作者的观点，取到了“真经”，而且学习了作者的思维方法，锻炼了自己的创造力。
③“不动笔墨不读书”也可以积累知识、练习写作。明末清初的思想家、学者、诗人顾炎武，在大量阅读的同时，按经文、吏治、诗赋、史地一一摘录，编写，增改；几十年读书不辍，动笔不断，一部见解深刻、考证翔实的《日知录》也就随之问世了。其他关于读书的书，古的如《读书止观录》，近的如《书香信》、《耕堂读书记》——都是“边动笔墨边读书”结出的累累硕果。
④“不动笔墨不读书”还可以给后人留下绮丽的精神瑰宝。金圣叹精于批注，他在读书时将精辟的见解写在字里行间、书眉页脚，对后人阅读原著有莫大的帮助。他在读《水浒传》时所写的批注入情入理，深刻而独到，为我们鉴赏《水浒传》打开了一扇天窗。那些绛色的批文虽隐于原文旁侧，却犹如缀在锦缎上的红宝石，熠熠生辉!还有朱熹批注的《大学》、《诗经》，毛氏批注的《三国演义》，脂砚斋批注的《红楼梦》，无不给后世留下了丰厚而珍贵的财富，成为了我们精神的食粮，智慧的营养。
⑤然而，“动笔墨”也不能随心所欲。它要求我们，一方面要在认真阅读思考的基础上，做到忠实于原文内容，尊重作者的观点；另一方面也要对自己留下的墨迹做定期反思，总结修正。这样才能真正吸收作品精髓，丰富自己的内涵，提高修养，增长才干。
⑥总之，“不动笔墨不读书”是建造自己学业大厦的良方，它能让读者更深入地领会书中的真谛，让书香飘得更远。
(选文有删改)请写出本文的中心论点。
____________________________________________________________________________文章围绕中心论点从哪三方面进行论证的?
____________________________________________________________________________文中画线句子运用了、的论证方法。
阅读全文，回答下面两个问题。
(1)请写出顾炎武“动笔墨”的三种方式。
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(2)读书“动笔墨”需要注意哪两方面的问题?
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