某些化学试剂能够使生物组织中的有关物质产生特定的颜色反应，请根据所学知识，完成下表：
（1）还原糖+ 在 的条件下，产生砖红色沉淀。
（2）脂肪+ 在显微镜下能看到橘黄色的脂肪滴
（3）蛋白质+ ，之后再加 ，产生紫色反应。
（4）淀粉+ 产生蓝色。
（5）DNA+ 产生绿色，其主要存在于 中；RNA+ 产生红色，其主要存在于 中。
观察某植物根尖细胞的永久装片，可在视野中找到下图中几种形态的细胞，据图回答下列问题：
(1)图①细胞所处时期的特点是 ，该期是染色体计数最佳时期。
(2) d ①-④其特点符合右侧是直方图的有 （a代表染色体，b染色单体，c代表DNA）。
(3)染色体与染色质是同一种物质不同时期的两种形态，间期呈丝状有利于 ，
分裂期呈棒状有利于 。
(4)与动物细胞有丝分裂过程相比有两个不同点，分别发生在细胞分裂的 期（填编号）
2009 年初，我国北方大旱。在生物兴趣小组聚会上，同学们谈论到了干旱与农作物的问题，现请你参与讨论并作回答。
（1） 农作物在缺水初期叶片气孔会自动关闭，以减小水分散失，但也会抑制自身光合作用的_______反应，造成光合作用减弱。同时还会抑制植物自身对N、P等矿质元素的运输，进而影响叶片合成与光合作用有关的化合物，例如______________________（回答两种即可）。
（2） 在干旱地区，用银灰色的塑料薄膜覆盖土地，可以有效减少土壤水分的蒸发。而且，由于塑料薄膜的反光效应可增强植株下、中部叶片光合作用的________反应，从而提高产量。
（3） 人们发现一些抗旱植物的原产地主要分布在干旱地区。从生物进化角度看，抗旱类型的形成是__________________的结果。
（4）抗旱植物具有适应干旱环境的一系列生理特点。例如根系发达，并且根毛细胞液泡中贮存的氨基酸、糖类等代谢产物的浓度__________________。在叶片形态结构上也有适应千旱的特点。下表4 种植物叶片中，最适应干旱环境的是 （ ）
| 叶片 |
表面积（mm2） |
体积（mm3） |
表皮厚度（um） |
| A |
292 |
64 |
14 |
| B |
144 |
63 |
24 |
| C |
301 |
62 |
15 |
| D |
593 |
121 |
13 |
（5）据悉，我国科学家正在积极克隆荒漠植物甘草的一系列抗旱基因。通过生物工程技术培育出多种抗旱农作物已为期不远。这也体现了生物多样性的__________________使用价值。
（6）科学家在研究过程中又发现大气中二氧化碳的浓度，在陆生植物繁茂的北半球中纬度地区冬季高于夏季，呈现明显的季节变化。这是因为 。
（一） 某科学家设计了一个光合作用的实验。实验前，他向一个密闭容器的溶液中加进了一定量的ATP、NADPH、磷酸盐、光合色素及有关的酶等，然后按图示的条件进行Ⅰ、Ⅱ两个阶段的实验，并绘制了相关的曲线图。请分析回答：
（1）阶段Ⅰ积累的主要物质，除葡萄糖外还应有 。
（2）曲线中，从 点以后，可检测出“电子流”。
（3）曲线BC与DE段下降的原因相同吗？为什么？ ，
。
（4）该科学家设计这个实验装置相当于植物体中的哪种细胞器？ 。
（二）现在很多地区的农民利用塑料大棚培植花卉、蔬菜，不但丰富了市场，而且能收到较好的经济效益。试结合大棚内种植中的一些技术环节分析回答下列问题：
（1）在寒冷的冬季，大棚内仍有较高的温度，能保证植物的正常成长，大棚内温度较高的原因是：
① ；
② 。
地球“温室效应”中和塑料大棚内起作用物质是 。
（2）制大棚所用的塑料薄膜有多种颜色，如无色、红色、绿色、蓝色等，从促进光合作用的角度分析，何种颜色最好？ 。
（3）夜间适当 大棚内的温度，有利于提高植物产量，因为
。
（4）大棚内每天要适合通风，否则棚内植物将不能成长，这主要是因为
。
Mikael为了探究光照强度和光合作用速率的关系，以便为西红柿生长提供最佳光照强度。实验如下：实验过程：他取几株都有5片叶片的西红柿植株，分别放在密闭的玻璃容器中。实验开始他测定了CO2的浓度，12小时后再次测定CO2的浓度。他还采用7种不同的光照强度，并通过隔热装置使光线通过而热不通过。
实验结果：
| 温度℃ |
光照强度：普通阳光（%） |
开始时的CO2浓度（%） |
12小时后 CO2浓度（%） |
| 25 |
0 |
0.35 |
0.368 |
| 25 |
10 |
0.35 |
0.342 |
| 25 |
20 |
0.35 |
0.306 |
| 25 |
40 |
0.35 |
0.289 |
| 25 |
60 |
0.35 |
0.282 |
| 25 |
80 |
0.35 |
0.280 |
| 25 |
95 |
0.35 |
0.279 |
请你据此分析回答下列问题：
（1）这一实验的自变量是什么？ 。说出该实验中的一种控制变量 。
（2）Mikael设计的探究实验在各种光照强度变化中分别使用了不同株植物。这是一个好的设计吗？ 为什么？
。
（3）在这一实验中Mikael将其中一个装置保持在黑暗中的目的是
。
（4）Mikael对探究结果感到失望。他说，“我仍然不能确切地知道哪种光照强度最好？”请你为他的进一步探究提供建议
。
（5）Mikael要用曲线图表示他的实验结果。怎样最好地图示结果？（在四项备选项中选择） 。
| A．柱形图，12小时后的二氧化碳浓度和光照强度分别为纵坐标和横坐标 |
| B．柱形图，开始时的二氧化碳浓度和光照强度分别为纵坐标和横坐标 |
| C．曲线图，12小时后的二氧化碳浓度和光照强度分别为纵坐标和横坐标 |
| D．曲线图，开始时的二氧化碳浓度和光照强度分别为纵坐标和横坐标 |
回答下列生物学问题：
I、某小组用依乐藻进行光合作用的实验，他们将一枝依乐藻浸在加有适宜培养液的大试管中(室温20℃)，可观察到光下枝条放出气泡。他们以太阳灯作为光源，移动太阳灯使之与大试管的距离不同，结果如图1中曲线1，请回答：
(1)该实验研究的是 对光合速率的影响，以 衡量光合速率。
(2)B点的含义是 。
(3)该小组在室温10℃和30℃时分别进行了实验，结果如曲线2和曲线3。D点的限制因素是 ；A点的C3含量 (大于、小于、等于)C点。
(4)该小组分离出依乐藻中的叶绿体(见图2叶绿体的模式图)在适宜条件下培养，在b上发生的能量转换为 → → ，由b转移至c的物质主要包括 。
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