下列属于生态系统功能过程描述的是（ ）
①生产者的遗体、残枝、败叶中的能量被分解者利用，经其呼吸作用消耗
②在植物→鼠→蛇这条食物链中，鼠是初级消费者、第二营养级
③蜜蜂发现蜜源时，就会通过“跳舞”动作“告诉”同伴去采蜜
④根瘤菌将大气的氮气转化成为无机氮的化合物被植物利用，最后重新回到大气中
| A．①②③④ | B．①③④ | C．①②④ | D．②③④ |
相关试题
下图为人体内某些生理过程示意图解｡以下叙述不正确的是
| A．人在饥饿(餐后4-5小时)时，4过程将会加强 |
| B．胰岛A细胞分泌的激素可以促进4过程 |
| C．若抗利尿激素增多，肾小管和集合管功能减弱，则C液将会减少 |
| D．若某人的胰岛B细胞受损，则此人可能会出现C液含有葡萄糖的现象 |
图是生长素浓度与所起作用的关系曲线图，下列说法不正确的是
| A．根的向地性实验中，若测得的根的远地侧生长素浓度为a，则近地侧生长素浓度应大于c |
| B．茎的背地性实验中，若测得茎的远地侧生长素浓度为a，则近地侧生长素浓度应在a～c |
| C．顶端优势现象中，若测得顶芽生长素浓度为a，则侧芽生长素浓度应大于c |
| D．无论是根的向地性还是茎的背地性都体现了生长素作用的两重性 |
黄瓜幼苗的生长是多种植物激素相互作用的结果。下图是黄瓜幼苗体内赤霉素(GA)、乙烯对生长素(IAA)的影响示意图，由此不能得出的结论是
A．GA是通过生长素而促进幼苗生长的
B．IAA与乙烯对幼苗的生长起拮抗作用
C．GA含量的改变，会影响IAA含量的变化
D．IAA促进生长的原理是促进细胞伸长生长
一个兴趣小组在课余时间探究生长素浓度对种子萌发率的实验，实验所得数据如下，关于该实验说法正确的是
| A．该实验的自变量是种子的萌发率 |
| B．从实验结果可得出生长素具有两重性的特点 |
| C．种子的浸泡时间和温度均是实验的无关变量，但是都能影响本实验的结果 |
| D．从实验结果可得出生长素浓度在10-6-102g/l之间对种子萌发均有促进作用 |
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