古往今来,大师们都用自己的智慧和努力诠释着不同的人生。冰心把生命比作一江春水、一棵小树,本文作者把人生比作攀登高塔、挖掘坑道、开疆拓土征服人群、工场劳作等。仿照例句,发挥想象,请你在下列横线上也诠释一下对人生的理解。例句:希望说:人生就是茫茫大海中的灯塔;奋斗说:人生就是与风浪搏斗的双桨。
综合运用。李小华正在阳台上浇花,楼下的刘阿姨说:“小李,你真爱美啊,我刚晾的被单也锦上添花了。”(1)、你听出刘阿姨的言外之意是_________________________ 。(2)、如果你是小华,应该这样回答刘阿姨:“_____________________________ ”
在横线上写一句话,使之与前后文构成结构一致、内容相关的排比句。(注意书写工整、规范) 给予是一种幸福。溪水的幸福,是能让鱼儿自由来去; , ;天空的幸福,是能让鸟儿展翅翱翔。
《水浒传》中人物个个有血有肉,栩栩如生;故事情节跌宕起伏,引人入胜。请根据提示完成表格①、②处。
综合性学习
学校联手社区(村)开展"传统文化进社区(村)"的综合性学习活动,请你结合相关材料,完成下列任务。
在学校与社区(村)联办的"传统文化知多少"游艺活动中,一副对联难住了大家,请你帮忙填写完整。
上联:端午祭屈原
下联:中秋赏月
清明节期间,社区(村)里不少人采用传统的上山扫墓祭奠方式,在先人墓前燃香烛、放鞭炮。可这容易引发山火,污染空气,不利于保护生态环境。对此,你觉得可以采取哪些措施来提醒大家呢?(至少写出两条措施)
近几年,广场舞成了小区大妈们的最爱,可是,住在附近的张大爷却因为广场舞声音太大影响了他孙女的学习,正与大妈们争吵,假如你在现场,你会怎么劝阻呢?(只要写出对其中一方的劝阻即可)
口语交际与语文综合运用在青少年中,追星现象比较普遍,如何树立正确的追星观,值得我们思考。七年级某班开展了“我也追星”综合性学习活动,请你参加,按要求完成题目。针对中学生“追星”这一问题,班级准备作一次社会调查。如果让你做这项工作,你准备设计哪些问题开展调查?(至少两项)请说出你最喜欢的(崇拜)的人是谁,并说说你崇拜他的原因:①我最喜欢(崇拜)的名人:②我最崇拜她(他)的原因: