文言文阅读
季布为河东守，孝文时，人有言其贤者，孝文召，欲以为御史大夫。复有言其勇，使酒难近。至，留邸①一月，见罢②。季布因进曰：“臣无功窃宠，待罪河东，陛下无故召臣，此人必有以臣欺陛下者。今臣至无所受事罢去此人必有以毁臣者。夫陛下以一人之誉而召臣，一人之毁而去臣，臣恐天下有识闻之，有以窥陛下也。”上默然惭，良久
曰：“河东吾股肱郡③，故特召君耳。”布辞之官。
【注释】①邸：客舍。②见罢：只召见但未加新的任命。③股肱（gōng）郡：重要之郡。下列句中的划线的词与“陛下无故召臣”中的“故”意思相同的一项是（ ）
| A．而两狼之并驱如故（《狼》） |
| B．温故而知新，可以为师矣（《〈论语〉十则》） |
| C．故时有物外之趣（《童趣》） |
| D．此独以跛之故，父子相保（《塞翁失马》） |
用“/”为画波浪线的句子断句。
用现代汉语翻译文中画横线的句子。
从选文看，季布是一个怎样的人？
出师表 诸葛亮
宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。
侍中、侍郎郭攸之、费讳、董允等，此皆良实，志虑忠纯．是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。
将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之日能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨．于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
解释下列加粗词语意思。
（1） 是以先帝简拔以遗陛下 （2）必能裨补阙漏
（3）猥自枉屈 （4）后值倾覆
把文中画线的句子翻译成现代汉语。
下列对选文内容的理解，不正确的一项是( )
| A．在执法方面，诸葛亮主张惩罚“作奸犯科者”，奖赏“为忠善者”。 |
| B．作者列举宫中府中的事例，突出郭攸之等人的忠诚，希望后主广开言路。 |
| C．选文提及先帝“痛恨于桓、灵”，意在劝勉后主亲贤远佞，使汉室兴隆。 |
| D．作者在文末叙写个人经历，是为了感念先帝的知遇之恩，表明自己的忠心。 |
成祖不杀孝孺
建文四年六月乙卯，燕兵遂渡江。帝忧惧，或劝帝他幸，图复兴。孝孺力请守京城以待援兵，即事不计，当死社稷。乙丑，燕兵入，帝自焚，孝孺被执下狱。先是，成祖发北平，姚广孝以孝孺为托，曰：“城下之日，彼必不降，幸勿杀之。杀孝孺，天下读书种子绝矣。”成祖颔之。
解释下列句中的加点词
（1）燕兵遂渡江 （2）或劝帝他幸 （3）即事不计 （4）成祖颔之
下列句中加点的字用法和意义不同类的一项是（ ）
| A．以待援兵意将遂入以攻其后也 |
| B．其人视端容寂欲穷其林 |
| C．成祖颔之肉食者谋之 |
| D．三顾臣于草庐之中躬耕于南阳 |
翻译文中画线的句子
你是如何理解“杀孝孺，天下读书种子绝矣”这句话的？请简要回答
（
贞元十九年，子厚又例①谪永州司马。居闲，益自刻苦，务记览，为词章，为深博无涯涘。元和中，尝例召至京师；又出为柳州刺史，而子厚得柳州。既至，叹曰：“是岂不足为政耶？”因其土俗，为设教禁，州人顺赖。其俗以男女质②钱约不时赎则没为奴婢。子厚与设方计，悉令赎归。其尤贫力不能者，令书其佣③，足相当，则使归。观察使④下其法于他州，比一岁，免而归者且千人。
其召至京师而复为刺史也，中山刘梦得禹锡亦在遣中，当诣播州。子厚泣曰：“播州非人所居，而梦得亲在堂，吾不忍梦得之穷，无辞以白其大人；且万无母子俱往理。”请于朝，将拜疏⑤，愿以柳易播，虽重得罪，死不恨。遇有以梦得事白上者，梦得于是改刺连州。呜呼！士穷乃见节义。今夫指天日涕泣、誓生死不相背负者，一旦临小利害，仅如毛发比，反眼若不相识。落陷阱，不一引手救，反挤之，又下石焉者，皆是也。此宜禽兽夷狄所不忍为，而其人自视以为得计。闻子厚之风，亦可以少愧矣！
【注释】①子厚：柳宗元的字。例：依照惯例。 ②质：典当，抵押。 ③佣：受雇佣所得。④观察使：官名。 ⑤拜疏：向皇帝上奏章。
解释下列句子中加点的词。
⑴悉令赎归（ ） ⑵比一岁（ ）
⑶当诣播州（ ） ⑷益自刻苦（ ）
下列句子中加点词意思用法相同的一项（ ）
| A．观察使下其法于他州不戚戚于贫贱 |
| B．誓生死不相背负至于负者歌于途 |
| C．无辞以白其大人不以物喜 |
| D．而其人自视以为得计而君逆寡人者 |
请用“/”为文中划线句子断句，断三处。
其 俗 以 男 女 质 钱 约 不 时 赎 则 没 为 奴 婢。
用现代汉语写出下列句子的意思。
⑴既至，叹曰：“是岂不足为政耶？”
⑵愿以柳易播，虽重得罪，死不恨。
文中的柳宗元是一个怎样的人？请结合内容简要分析。
①桓公自莒反于齐，使鲍叔为宰，辞曰：“臣，君之庸臣也。君加惠于臣，使不冻馁，则是君之赐也。若必治国家者，则其管夷吾乎。臣之所不若夷吾者五。”桓公曰：“夫管夷吾射寡人中钩，是以濒于死。”鲍叔对曰：“夫为其君动也。君若宥①之，其为君亦犹是也。”桓公曰：“若何？”鲍子对曰：“请诸鲁。”桓公曰：“施伯，鲁君之谋臣也，夫知吾将用之，必不予我矣。若之何？”鲍子对曰：“使人请诸鲁，曰：‘寡君有不令之臣在君之国，欲以戮之于群臣，故请之。’则予我矣。”桓公使请诸鲁，如鲍叔之言。
②鲁庄公以问施伯，施伯对曰：“此非欲戮之也，欲用其政也。夫管子，天下之才也，所在之国，则必得志于天下。令彼在齐，则必长为鲁国忧矣。”庄公曰：“若何？”施伯对曰：“杀而以其尸授之。”庄公将杀管仲，齐使者请曰：“寡君欲亲以为戮，若不生得以戮于群臣，犹未得请也。请生之。”于是庄公使束缚以予齐使，齐使受之而退。
【注】：①宥（yǒu）：宽恕。
下列句中的“于”与“欲以戮之于群臣”中的“于”意义和用法相同一项 （ ）
| A．又留蚊于素帐中 | B．其剑自舟中坠于水 |
| C．每假借于藏书之家 | D．苛政猛于虎也 |
下列对选文理解不正确的一项是 （ ）
| A．齐桓公想让鲍叔做太宰，但鲍叔认为管夷吾更有治理国家的才华，因而向桓公力荐管夷吾。 |
| B．管夷吾有一次曾差点暗杀了齐桓公，所以齐桓公耿耿于怀，不能原谅他。 |
| C．施伯识破了齐国的用意，坚决反对将管夷吾送给齐国，足见其洞明局势的远见卓识。 |
| D．鲁庄公虽有谋臣施伯为其出谋划策，但因为自身目光短浅，最终还是中了齐国的计。 |
解释下列句子中的加点词。
①桓公自莒反于齐 反： ②君若宥之 若：
③请生之 生： ④如鲍叔之言 如：
翻译下列句子。
（1）此非欲戮之也，欲用其政也。
译：
（2）于是庄公使束缚以予齐使，齐使受之而退。
译：
阅读下面的文言文选段，结合《捕蛇者说》选段的内容，完成小题。
孔子过泰山侧。有妇人哭于墓者而哀。夫子式① 而听之，使子路②问之，曰：“子之哭也，壹似重有忧者③。”而曰：“然。昔者吾舅④死于虎，吾夫又死焉，今吾子又死焉。”夫子曰：“何为不去也？”曰：“无苛政。”夫子曰：“小子⑤识之， ！”
注释：①[式]同“轼”，这里作动词用。②[子路]孔子的学生。③[壹似重有忧者]意思是好像有很悲伤的事情。④[吾舅]我的公公。⑤[小子]长辈对晚辈的称呼，这里指子路。
解释下列加点的词。
（1）使子路问之（ ） （2）何为不去也（ ）
文中横线处删去了原文中的一句话，请根据文意把它补写在下面的横线上。
如果用“为免赋税甘愿冒死捕毒蛇”来概括《捕蛇者说》选段的内容；那么，对上文的内容应怎样概括？把它写在下面横线上。（不要求对对联，字数相同、结构大致相近即可。）
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