某同学探究动物的呼吸作用，如图所示实验装置足以维持实验中小白鼠的生命活动，忽略水蒸气和温度变化对实验结果的影响，经数小时后发现U形管的液面A处_________，B处____________。实验结束后，将燃着的木条伸入放小白鼠的瓶中，发现_____________。该实验说明动物吸入_____ _，呼出______________ 。
某同学设计右图所示的实验装置,进行一氧化碳还原氧化铜的实验。试回答：
(l)该装置存在的一个主要问题是 ，你的改进方法是 。
（2）实验过程中,图中A处能观察到的实验现象是 ；
发生反应的化学方程式为 。
B处观察到的实验现象是 ；
反应的化学方程式是： 。
实验室欲配制100 g 15%的NaOH溶液，常按下列实验步骤进行：
（1）计算：需要NaOH质量为 g，水的质量为 g，约 mL。
（2）称量：
①托盘天平只能准确称量到 g。检查时，若发现指针偏右，应将平衡螺母向 调节至平衡。称量时应把氢氧化钠固体放在 中，然后再放在天平的 盘。
②下列仪器中，量取水时需要用到d和 仪器（填序号），溶解时需要用到e和 仪器（填序号）。
a．烧杯、b．10mL量筒、c．100mL量筒、d．滴管、e．玻璃棒
(6分)已知木炭粉(假设木炭粉中不含其他杂质)和Fe2O3，在加热条件下发生化学反应，兴趣小组同学对该实验进行如下探究。
I 生成固体组成分析
(1)实验过程中可以观察到有黑色固体生成，小亮认为生成了铁粉，但小灵却有不同看法，理由是 。
(2)为进一步确定黑色固体成分，小欢将生成的固体溶于足量稀硫酸，发现有大量气泡产生，若同时出现 的现象，则生成的黑色固体全部是铁。
Ⅱ 生成气体成分分析
【提出假设】生成气体的可能组成有三种：
假设1：生成气体是二氧化碳；
假设2：生成气体是一氧化碳；
假设3：生成气体是 。
【设计实验】为确定生成气体的组成，小组同学设计实验装置如图。
(1)实验中通入的气体是纯净干燥的N2，分析不通入空气的主要理由是 （填序号）。
A．空气中的二氧化碳会使石灰水变浑浊
B．空气中的氧气会和木炭粉反应生成CO或CO2而干扰实验结果
C．空气中的二氧化碳、水蒸气会和木炭粉反应生成CO而干扰实验结果
(2)定性研究：若实验过程中可以观察到澄清石灰水变浑浊，则证明反应生成的气体中一定含有 。
(3)定量研究：现准确称取16.0 g氧化铁与2.4 g木炭粉混合，在上述装置中完全反应。测得剩余固体质量为11.2 g，且能完全溶于稀盐酸。
【实验结论】处理上述实验数据后可知，假设 正确。
实验室采用下图装置加热高锰酸钾来制取氧气：
（1）写出标号仪器的名称
① ，② 。
（2）指出装置图中的一处错误是
；
这处错误将导致的后果是 。
（3）该实验中收集气体的方法是 ，现测知用该方法收集的氧气不纯净（水蒸气不计）的可能原因是 。
（4）实验结束，停止加热时要先把导管移出水面，其理由是 。
（5）某同学在实验过程中导致试管破裂，其原因可能是 、
（要求填写两点）。
（6）若采用向上排空法收集氧气时，其余操作不变，下列主要操作步骤中：
①撤出酒精灯；②检查装置气密性；③把集气瓶装满水倒置在水槽中；④点燃酒精灯；⑤收集气体；⑥撤出水槽中的导管；⑦往试管中装入高锰酸钾固体；⑧选择好仪器进行连接组装；⑨将试管固定在铁架台上。
正确的顺序是（用序号填空） 。
下表是空气中的气体成分和人体呼出的气体成分含量对照表：
| 气体成分 |
氮气 |
氧气 |
二氧化碳 |
水 |
其他气体 |
| 空气中的气体（﹪） |
78 |
21 |
0.03 |
0.07 |
0.9 |
| 呼出的气体（﹪） |
78 |
16 |
4 |
1.1 |
0.9 |
某校研究性学习小组的同学设计了简单的实验方案，验证呼出的气体与吸入的气体成分的含量有什么不同，其四个主要操作步骤如图（1、2、3、4）所示，请依据图示将主要实验操作步骤及验证依据填入下表中的空白处：
| 实验步骤 |
验证依据 |
| 1、用排水法收集两瓶呼出的气体，另收集两瓶空气。 |
|
| 2、将澄清石灰水分别滴入盛有呼出的气体和空气的集气瓶中。 |
根据 ，判断二氧化碳含量不同。 |
| 3、 。 |
根据木条燃烧情况的不同，判断氧气含量不同。 |
| 4、 。 |
根据 ，判断水含量不同。 |
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