小红在课外探究弹簧的长度跟拉力的变化关系，利用如图所示的装置

更新 2022-09-03
科目物理
题型实验题
难度中等
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小红在课外探究弹簧的长度跟拉力的变化关系，利用如图所示的装置记录了相应实验数据如下：

拉力/N	0	5	10	15	20	25	30	40
指针的位置/cm	2	3	4	5	6	7	7.5	7.5

（1）分析实验数据，写出你能得到的结论。
（2）举出该探究在实际应用中的一个实例。

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相关试题

小芳同学利用如图甲所示的装置来探究“水的沸腾”的实验。

（1）小芳同学观察了水在加热过程中，温度随时间的变化情况，并记录了有关数据，如下表：

时间 $/ \min$	0	1	2	3	4	5	6	7	8	$\dots$
温度 $/^{°} C$	90	92	94	96	97	97.5	98	98	98	$\dots$

分析表中数据可知，沸腾前水温变化快慢的特点是　　。

（2）图乙中，　　（选填“ $a$ ”或“ $b$ ”）是水沸腾时的情景，气泡里的主要成分是　　。（选填正确选项前的字母）

$A$ ．氧气 $B$ ．水蒸气 $C$ ．二氧化碳

（3）加热时，烧杯上方会出现“白气”，下列现象与“白气”形成过程不同的是　　。（选填正确选项前的字母）

$A$ ．深秋的清晨河面上出现的“白气” $B$ ．雨过天晴后形成的大雾

$C$ ．湿衣服晾晒时形成的水蒸气 $D$ ．煮饭时形成的“雾气”

题型：未知
难度：未知

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在测标有“ $2.5 V$ ”、正常发光时电阻约为 $8 Ω$ 的小灯泡功率的实验中：

（1）如图甲所示，某同学连接的电路有一处错误，请帮他指出来：　　。

（2）这位同学把错误改正后，闭合开关，发现电流表、电压表都有示数，但却观察不到小灯泡发光，则可能的原因是　　（填选项序号）。

$A$ ．小灯泡断路

$B$ ．小灯泡短路

$C$ ．变阻器最大阻值较大

$D$ ．变阻器最大阻值较小

（3）某一时刻，电流表、电压表示数如图乙所示，则此时小灯泡的功率为　　 $W$ 。

（4）本实验中，不能完成的任务是　　（填选项序号）。

$A$ ．测量小灯泡电阻

$B$ ．探究小灯泡亮度与实际功率的关系

$C$ ．探究小灯泡功率与电压的关系

$D$ ．探究感应电流产生的条件。

题型：未知
难度：未知

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小华同学在探究凸透镜成像规律的实验中。

（1）如图所示，将焦距 $f = 15 cm$ 的凸透镜固定在光具座上 $50 cm$ 刻度线处，将点燃的蜡烛放置在光具座上 $20 cm$ 刻度线处，之后应将光屏向　　（填“左”或“右”）移动，才能在光屏上观察到烛焰清晰的　　（填“正立”或“倒立”）的像 $A$ 。

（2）再将蜡烛移动到光具座上 $10 cm$ 刻度线处，移动光屏，再次在光屏上得到清晰的像 $B$ ．则像 $B$ 比像 $A$ 　　（填“大”或“小”）

题型：未知
难度：未知

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某实验小组认为滑动摩擦力的大小可能与接触面积和压力的大小有关。为了检验猜想是否正确，他们用同一套器材做了如图所示的三次实验：

①用弹簧测力计匀速拉动木块使它沿水平木板滑动，弹簧测力计的示数为 $F_{1}$ 。

②改变木块与木板的接触面积，重做上述实验，弹簧测力计的示数为 $F_{2}$ 。

③在木块上加放砝码，用弹簧测力计匀速拉动木块使它沿水平木板滑动，弹簧测力计的示数为 $F_{3}$ 。

发现： $F_{1} = F_{2} < F_{3}$ 。

（1）比较　　（填实验序号）两次实验可以初步验证滑动摩擦力的大小与压力的关系。

（2）实验结果初步表明，滑动摩擦力的大小与压力有关，与接触面积　　。

（3）实验中，如果弹簧测力计的示数不稳定，可能的原因是　　（填选项序号）。

$A$ ．木板过长

$B$ ．木块运动速度太大

$C$ ．弹簧测力计的分度值太大

$D$ ．木板的粗糙程度不均匀。

题型：未知
难度：未知

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利用如图所示电路，研究家庭电路中保险丝的“保险”作用：移动滑动变阻器滑片，使电路中电流增大到一定程度时，保险丝会熔断，切断电路。保险丝熔断过程中，电能转化为　　能。

题型：未知
难度：未知

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