在纪念中国人民抗日战争和世界反法西斯战争胜利的日子里,“记住历史,珍惜和平”成了青少年的共识。假如一位抗日老战士来到你的身边,你将对他说些什么?假如一位来华谢罪的侵华日军老兵来到你身边,你又将对他说些什么? 请围绕“记住历史,珍惜和平”这一主题,根据不同的对象,写下你想说的话,每句话不不少于10个字。①我将对抗日老战士说: ②我将对来华谢罪的侵华日军老兵说:
请根据例句进行仿写。 例句:太阳无语,却放射出光辉;高山无语,却体现出巍峨。 , ; , 。
阅读下面的材料,按要求完成语言表达。“是”,一个我们使用比较多的汉字。《说文解字》里解释,“是”指的是夏至时分太阳走到空间的基准点上。由此,“是”引申出“正确”、“善”、“遵从,以之为法则”等含义。人们习惯用“我是……”这样的句子介绍自己。如,巴金说 :“我是作家,应当遵守生之法则,把个人的命运联系在民族的命运上,将个人的生存置放在群体的生存里……”“是”字之前,是方方正正的“我”,“是”字之后是称谓。每种称谓,承载的是不同的职责和义务,诠释的是不同的信仰和理想,彰显的是不同的追求和坚守。 作为中学生,在不同的环境里你也会有不同的称谓。例如:我是学生,我是儿子(女儿),我是公民……,请以“我是……”开头,写出你在生活中的一种称谓,以及对这种称谓的认识。(不少于80字)
仿写读吴承恩的《西游记》看到了孙悟空大闹天宫的反抗精神;读 的《骆驼祥子》看到了 。
仿照下面句式,仿写两个句子,使之构成一组关于“幸福”的排比句两袖清风是廉者的幸福, , ,春种秋收是农人的幸福。
仿照画横线的句子,在横线上写句子,使之构成语意连贯的排比句。例句:我若是鲜花,就用我装点世界;我若是一丝风,就用我拭去烦忧; , ; , 。