作文作为中学生,我们生活在一个幸福的时代,我们拥有知识,拥有青春,拥有激情……然而有时我们又会埋怨命运不公,感叹生活太累。其实,丰富多彩的生活值得我们珍惜的有许多许多……请以“珍惜所拥有的___”为题,写一篇文章,不少于600字,不要出现真实的人名、班级。提示和要求:(1)先将题目补充完整,然后写作。题目的横线上可填“青春、健康、亲情、幸福、荣誉”等词语。(2)选择你最能驾驭的文体(诗歌除外),写你最熟悉的内容,表达你的真情实感。
生活是美好的,重逢的喜悦、友情的珍贵、用心的品读……都荡漾着难忘和回味。仔细观察生活,认真体验生活,精彩无处不在。它使人感动,给人启发,让人久久不能忘怀。 请以“精彩”为题写一篇600字左右的文章。 要求:1、请先将题目补写完整(如“精彩一幕”、“精彩瞬间”、“精彩人生”等)再下笔作文。 2、立意自定,诗歌除外,文体自选,文中不得出现真实人名、校名。 3、卷面整洁,书写认真,书写分3分。
写作(40分) 24.春天的风是有滋味的,其中包容着花的香;秋天的雨是有滋味的,其中蕴含着思念的苦;书是有滋味,有人说“最是读书滋味长”;生活是有滋味的,酸甜苦辣样样都得品尝……品味多彩的人生,就是在感受生活丰富的滋味。 请以“的滋味”为题写一篇作文。要求:将题目补充完整,立意自定,文体自定,不少于600字。
作文(42分,含卷面2分) 成长需要(请把题目补充完整,然后作文) 要求:①内容具体,有真情实感; ②文体不限,不少于600字(诗歌不少于20行); ③文中如涉及真实姓名、校名、人名时,请用英文字母代替; ④书写规范、工整,卷面整洁。
作文:又一次 我们跟这个世界上的很多事物有着或多或少的缘分,有些人已经分手,却又在某一天重逢;有些情感,以为搁下,却又一次重温;有些声音,以为已成绝唱,却又在耳边响起;有一些画面,以为早已模糊,却不料又一次清晰地浮现在眼前。那些人,那些事,那些感情,那些声音,那些画面,还有此外的很多很多,我们多么期待能又一次邂逅! 要求:(1)将题目补充完整;(2)除诗歌以外,文体不限;(3)不少于600字,书写工整;(4)作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。
时钟里,时针和分针各行其道,于是有了时间的积累;音乐中,激昂与舒缓节奏不一,于是有了曲调的波澜;赛场上,快攻与慢打相互充斥,于是有了竞技的投入与欣赏。快和慢有时是两种速度,有时也是两种生活的节奏,有时还是两种审美的方式。它们矛盾,它们统一,它们彼此依存,少了谁都不会完美。只是在特定的心情环境中,你会偏向一方: 如果你喜欢快跑的感觉,享受风吹耳畔的声音,你就选择以“奔跑”为题写一篇作文,写出你因“快”而“乐”的激情,写出你“随风飞翔有梦作翅膀”的浪漫,写出一夜春风跑出的繁花,也可以写出对为你而“奔跑人生”的家人的感念…… 如果你喜欢慢下来的感觉,你就选择以“慢慢而行”为题写一篇作文,或慢下步子,嗅一朵山茶的清香;或静下心来,写写“慢慢长大”的感觉;或回过神来,记录你和家人“慢下来的时光”…… 要求:①二选一作文;②你可以大胆选择你最能驾驭的文体,写你最熟悉的内容,表达你的真情实感;③不得抄袭;④不少于600字(如写作诗歌不要少于20行)。