1989年发生在美国洛杉矾一带的大地震，在不到4分钟的时间里，使30万人受到伤害。在混乱的废墟中，一个年轻的父亲安顿好受伤的妻子，便冲向他七岁的儿子上学的学校。他眼前，那个昔日充满孩子们欢笑的漂亮的三层教室楼，已经变成了一片废墟。他顿时感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼达，我的儿子!”跪在地上大哭了一阵后，他猛地想起自己常对儿子说的一句话：“不论发生什么，我总会跟你在一起的。”他坚定地站起身，向那片废墟走去…… 这位父亲心中只有一个念头：“儿子在等着我。”他挖了8个小时、12个小时、24个小时、36个小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，浑身上下破烂不堪，到处是血迹。到第38个小时，他突然听到底下传出孩子的声音：“爸爸，是你吗?”
是儿子的声音！父亲大喊：“阿曼达，我的儿子!”“爸爸，真的是你吗?”“是我，是爸爸，我的儿子。”“我告诉同学们不要害怕，说只要我爸爸活着就一定会来救我，也就能救出大家。因为你说过不论发生什么，你总会和我在一起。” “你现在怎么样？有几个孩子活着?”“我们这里有14个同学，都活着，我们都在教室的墙角，屋顶塌下来架了个大三角形，我们没被砸着。”父亲大声向四周呼喊：“这里有14个孩子，都活着！快来人！”过路的几个人赶紧上前帮忙，50分钟后，一个安全的小出口开辟了出来。父亲声音颤抖地说：“出来吧!阿曼达。”“不，爸爸，先让别的同学出去吧！我知道你会跟我在一起，我不怕。不论发生什么，我知道你总会和我在一起。”
这对了不起的父子在经历了巨大的磨难后，无比幸福地紧紧地拥抱在一起。这里所选几段文字，叙述了一个什么事件？
你认为文中画横线的句子写得好吗？请说明理由。
请写出文中表现阿曼达父子心心相连的一句话。
文章结尾段说这对父子“了不起”。仔细阅读文章，根据文中对父子二人的
描写，说他们各有什么了不起的地方?
阅读下面文段，回答问题
壶口以下不远，便是晋陕峡谷的最后通道——龙门。传说龙门是大禹用神斧劈开的，所以又名禹门口。它的左岸是龙门山，右岸是梁山，两山伸崖相抱，像两扇巨门把河谷夹住，奔腾的黄河水被紧紧地钳制在人称八十步宽的狭道里。一遇洪水季节，巨浪撞击悬崖峭壁，汹涌的波涛与岩石厮打，激起层层浪花。巨浪咆哮着冲向对岸，对岸的峭壁又把波浪扔回，这样叠浪滚地来回三次，被称为“龙门三激浪”。
龙门是黄河上的一个古老的渡口，是陕西、山西两省的交通要道。1644年，闯王李自成率百万大军入晋，从龙门渡过黄河，沿着汾河川北上，直捣北京，推翻了明王朝的统治。多少年来，横渡龙门天险，只能靠着小小的木船。摆渡时，机警勇敢的船工必须在船只将要同岩石相撞的一刹那，用尽全身力气，猛然拨动舵杆，让船身随着惊涛骇浪漂离悬崖。等到接近对岸的时候，又得用篙撑开，稍一疏忽，就会船毁人亡。
1949年我人民解放军为了进军西北，不畏艰险，在龙门架设了十根铁索板桥，从此，结束了木船渡天险的历史。随着祖国社会主义建设事业的发展，1974年后又建成了黄河上唯一的单孔铁路桥和宽十米、长一百四十米、钢筋混凝土结构的悬索公路吊桥。三座腾空而起，比起那壶口彩虹，更加美丽，更为壮观简要概括这三段文字的主要内容
选文是按怎样的顺序来介绍龙门的？请你作简要的说明
请你列出选文中的三种说明方法（可以用原句，也可以用自己的话概括），并分别指出其作用
阅读下面两段选文，按要求回答问题
甲“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。
乙 我在京西的大山里京东的山边上，曾数度“春脖子”。背阴的岩下，积雪不管立春、春分，只管冷森森的没有开化的意思。是潭、是溪、是井台还是泉边，凡带水的地方，都坚持着冰块、冰砚、冰溜、冰碴……一夜之间，春风来了。忽然从塞外的苍苍草原，莽莽沙漠，滚滚而来。从关外扑过山头，漫过山梁，插山沟，灌山口，呜呜吹号，哄呼啸，飞沙走石，扑在窗户上，撒拉撒拉，扑在人脸上，如无数的针扎。
轰的一声，是哪里的河冰开裂吧。嘎的一声，是碗口大的病枝刮折了。有天夜间，我住的石头房子的木头架子，格拉拉格拉拉响起来，晃起来。仿佛冬眠惊醒，伸懒腰，动弹胳臂腿，浑身关节挨个儿格拉拉格拉拉地松动。甲乙两段文字各写出了春风怎样的特点？
为了突出春风的特点，两段文字都运用的侧面描写，请你各举一例（抄写原句，也可以用自己的话概括）
甲文引用诗句“吹面不寒杨柳风”有什么作用？
乙文“都坚持着冰块、冰砚、冰溜、冰碴”中的“坚持”一词用得很妙，请你作简要赏析
兰花的智慧
①从热带雨林到寒带针叶林，从潮湿的海滩到干燥的高山草甸，到处都能发现兰花的踪影。
②兰花的种子十分细小，很多比人的头发丝还细。种子的外种皮内部还具有许多充满空气的腔室，进一步减轻了重量。凭借轻巧的身材，种子一出果荚就可以随风飘荡到离母株很远的地方。种子的外围包裹了一层致密的细胞，可以防止水分快速渗透入。这样，种子还可以借助水流、动物皮毛等“走”到更远的地方。
③兰花为了生存，使出浑身解数，真可谓“诡计多端”。
④兰花种子虽然练就了上乘轻功，却没有获得足够的内功。它们太细小，以至于没有空间来容纳胚乳或子叶这类储藏营养的结构。于是它们跟真菌拉上了关系，在种子萌发时依靠消化真菌的菌丝为自身生长提供营养。兰花大多生长在岩壁、树干以及贫瘠的土壤上，这样便可以减少与其他植物的竞争，为自身发展争得更大的空间。
⑤绝大多数兰花是典型的虫媒花，它们的花粉被打包成块状，不给传粉者取食的机会。
⑥花粉块同粘盘、花粉块柄一起组成了兰科植物的雄性生殖结构，这个结构会整个的粘在传粉者身上，通过它们传递到下一朵花的柱头，这样一来就避免了因被取食而产生的浪费。
⑦兰花家族里有三分之一的成员更是不折不扣的“铁公鸡”，有的兰花将自己装扮得像有花蜜的花朵一样，如果蜜蜂不辨真假，钻进花中找蜜吃，就只能乖乖地为兰花无偿传粉了；有的兰花还会发出长距离传播的香甜气味，如此色香俱全，蜜蜂和蝴蝶自然会主动上门来充当“信使”；有的兰花将自己伪装成雌性昆虫，当雄性昆虫试图与这些“雌虫”交配时，传粉工作就开始了。高超的“骗术”，使兰花在享受传粉服务的同时却不给传粉者任何好处。
⑧还有些兰花，没有昆虫传粉照样可以开花结果繁育后代。如大根槽舌兰，它的花粉块柄会向内弯曲360°，并最终将顶端的花粉精确地送入柱头腔中完成受精。缘毛鸟足兰子房中的胚珠可以直接发育成种子。这些兰花可以缺少传粉者的条件下顺利繁殖，并且可以把那些吸引昆虫的“费用”节省下来，将更多的资源投入种子生产中去，可谓一举两得。
⑨还可以列举更多的例子来证明兰花的智慧。与此同时，人们是否也应从兰花能够在大千世界悠然自得的长久生存中得到些许启迪呢？指出下列句子中加点词语在文中的含义。
（1）兰花种子虽然练就了上乘轻功，却投有获得足够的内功。
（2）兰花家族里有三分之一的成员更是不折不扣的“铁公鸡”。根据第②段文字，简要写出兰花种子能够广泛传播的两个原因。
“兰花的智慧”表现在哪些方面，请根据第④段至第⑧段文义，分点简要回答。
从兰花的生存中，你获得了怎样的启示？
摆渡老人
①读中学时，学校设在邻村，与我们村有一条河隔着，便认识了那摆渡老人。
②当时，那老人一直是我们取乐的对象。每到放学，肚子饿得直叫的我们便一窝蜂向渡口跑去，挤在那儿。渡船只要一近岸，大家便争先恐后地向船上跃去。虽然老人很有经验，未到岸边便做好回撑的准备，但超载和落水的事仍然时有发生。超载时，船上的，岸上的，都望着老人手忙脚乱的样子大笑。夏天下雨时，大家总是把伞迎着风，看着渡船被吹淌到离渡口好远的地方，老人一番折腾，将船撑到渡口，我们便哄笑着上了岸。
③最有意思的要数冬天（当时我是这样认为的）。冬天很冷，河面结了一层厚厚的冰。每天早晨，当我们赶到渡口时，总看见老人在那边晃着船，好长时间，才把船晃过来。望着老人跳舞似的笨拙姿势，我们总是哄笑，一直到船靠岸。我们往往因此耽误了早读，但我们都挺愿意。于是就希望天再冷些，便可迟点起来，反正去早了也过不了河。我们都为找到一个偷懒的理由而感到高兴。当时的我们，是“心忧读书愿天寒”。
④那一天特别冷，我因有事起了个早。吃过早饭后，便不紧不慢地向学校走去。到渡口时我惊奇地发现，那老人不是我预料的那样正在“跳舞”，却已经到了这边。我和他攀谈起来。我问他：“你今天怎么这么早？”老人咳嗽了一声，缓缓地说：“许是人老了，早上总起不来，昨天听学校说耽误了学生上早读，今天我就起了早。谁知等了好长时间，才来了你一个人。”说完，便送我过河。
⑤船到河心，老人忽然回头对我说道：“你们小孩子可要好好读书啊。”那双眼中竟满含着期待和爱意。我心中一震，看着老人瘦弱的身体，沾满冰碴的白胡子，一双手冻得发紫，猛地问道：“你干啥要吃这份苦呢？”好久，老人长叹一声说道：“干啥？哎，以前我也有一个可爱的儿子，他曾吵着要上学，但终究没上成。后来他得病去了，我一直感到对不起他，我在这儿摆渡，接送你们上学，心里好受些。”谈话间，船已到岸。待我上岸后，老人又把船向河那边撑去。看着老人的背影，我不再感到笨拙可笑，鼻子有些酸酸的。
⑥那天，我把老人的故事讲给同学们听了。以后，我们上船再也没有起哄。于是老人饱经风霜的脸上出现了笑容。
⑦再后来，两岸之间架起了一座桥。最后一次过河时，老人对我们说：“以后不再送你们过河了，你们要记住，好好读书。”
⑧“好好读书”，这句话一直留在我记忆中。
⑨真想再见见摆渡老人。本文具体描述了摆渡老人接送“我们”过河上学的辛劳。先写老人因“我们”的_____________ 而手忙脚乱，一番折腾；再写因_____________________，老人好不容易“才把船晃过来”；最后写老人不顾自己__________________，特地起大早送“我们”过河上学。
第⑤段中摆渡老人说“我在这儿摆渡，接送你们上学，心里好受些。”请你用自己的语言简要说说为什么老人觉得这样做“心里好受些”。
第⑤段中加线的语句表现了“我”当时________和_________的心情。
原先，摆渡老人在孩子们的眼里是个___________的形象；后来，摆渡老人在孩子们的心中却是一个___________的形象。
“摆渡老人”中的“摆渡”可以理解为老人对“我们”生活、思想上的帮助。其实生活中还有许多这样的“摆渡者”，你能找出一个吗？并说说理由。
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罗布泊的奇观
（1）整个罗布泊地区，东迄玉门关，西至铁干里克，南达库姆塔格山，北到库鲁克塔格山，面积约有10多万平方公里，同中原和华东地区的一个省差不多。仅库姆塔格沙漠就有20000平方公里，干涸的罗布泊古湖盆有3000平方公里，现代湖盆也有2500平方公里。①据记载，这一带的年降雨量只有10毫米。②水就是生命。③任何出入罗布泊地区的旅人，都是从四五百公里以外的地方带足淡水。④这样大的地区水却十分缺少。⑤著名科学家彭加木就是为了寻找救命的水而蒙难的。⑥地下水倒有，但却酷咸不能饮。再一个问题就是风沙剧烈。罗布泊地区几乎无日不风，每年有八级以上的大风80多天，通常都是四五级风。古人有写流沙的诗：“无端昨夜西风急，尽卷波涛上山岗。”这里真是波浪滔滔，排山倒海。第三是高温，特别是夏季，最高气温常在50℃左右，地面温度可达70℃。
（2）在罗布泊古湖盆的东、西、北部，有3000平方公里的“雅丹地貌”。那是一些形状奇异、大小不等、排列有序的土丘。土丘鳞次栉比，有的拔地而起， A ；有的匍匐在地， B ；有的怪异，像神、像魔鬼；有的肃穆庄重，像城堡、像帐幔、像房屋。每当云影掠过，或细风撩起轻沙，土丘似乎缓缓漂移，像航船启程，如鲸鱼遨游……真是千姿百态。这种繁星搬的土丘构成的地貌，地理学家们称之为“雅丹”。“雅丹”是维吾尔语，其含义至今不明，是已被地理学家们借来称谓这种地貌的专有名词了。
（3）雅丹地貌中最为壮观的是“龙城”。在罗布泊古海的东北部有一片风蚀最烈的地区，土丘高峻似城郭宫阙，其形似龙伏卧。
（4）罗布泊汇积着来自塔里木河、孔雀河、车尔臣河、疏勒河等水流带下来的盐分。湖水干涸之后，积盐裸露地面，又经日晒、风吹，龟裂成形态和色泽各异的盐壳，从罗布泊到玉门关，200公里长的疏勒河故道，布满盐壳。有的和着白垩矿物，呈白色；有的混着细沙，呈黄色；有的杂着枯草枯叶，现出黑色；有的是纯盐的结晶体，映着青天，碧蓝透亮；有的如雪花一样，浮于地表，色彩缤纷；有的高达八九十公分，长达二三米，翘起后成拱形如桥，自然界真是千奇百怪。
（5）沙漠也会唱歌。夜宿沙子头，总会听到沙子响动的声音。心境好的听着像渔歌抒情，心境不好的听来如怨似泣。原来，沙丘上沙粒滑动的时候，它们中间的孔隙时大时小，空气中沙粒的流动中产生振动发出声音。有人说敦煌有“鸣沙山”，那么，罗布泊则是“鸣沙海”了。第（1）段中画线部分①—⑥句的语序明显不当，请选出排列恰当的一项。（ ）
| A．④②①③⑥⑤ | B．①③②④⑥⑤ |
| C．④①⑥③②⑤ | D．②④⑥①③⑤ |
下列从第（2）段A、B两处抽出的①②两项内容，①应填 处， ②应填 处。
①如柱、如树、如竹、如伞 ②似狮、似虎、似龙、似牛选出对（2）（3）两段内容概括准确的一项 （ ）
| A．介绍罗布泊古湖盆东、西、北部的雅丹地貌的特征 |
| B．说明雅丹地貌的形成原因 |
| C．以罗布泊地区雅丹的地貌为例，说明“雅丹”一词的地理学含义 |
| D．展示罗布泊地区雅丹地貌的奇异景象 |
用第（4）段中的词语填空。
第（4）段说明的对象是 ，作者是抓住 和 这两方面的特征作具体描述的。就下列说明方法，从原文的第（1）段中各摘录一例，写在横线上。
列数字：
作比较： 根据第（5）段说明的内容，分小点写出产生“鸣沙”现象的必备条件。
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