以下信息对解答本题能提供帮助：无水硫酸铜白色固体遇水则变成蓝色。某同学为了研究蜡烛燃烧的产物，设计了以下实验，如图所示。在甲、乙两集气瓶中充满氧气，瓶底分别装有澄清的石灰水和无水硫酸铜白色固体。
①点燃集气瓶甲中的蜡烛，观察到蜡烛燃烧的产物是澄清的石灰水变浑浊。
②点燃集气瓶乙中的蜡烛，发现蜡烛燃烧的产物使无水硫酸铜白色固体变蓝。
请回答：（1）蜡烛在氧气中燃烧比在空气中 ，说明氧气具有 性。
（2）以上实验说明蜡烛的燃烧产物有
(14分)小涵是一个勤于思考、喜欢钻研的同学，下课后他对课上老师演示硫酸除去铁锈的实验产生了疑问，并提出问题和同学们一起探究：
【提出问题】硫酸中哪一种粒子（H2O、H+、SO42-）能除去铁锈？
【提出猜想】
猜想1能除去铁锈的粒子是H2O
猜想2能除去铁锈的粒子是
猜想3能除去铁锈的粒子是
【设计实验】
| 实 验 步 骤 |
现象 |
结论 |
| （1）取一支试管，放入生锈的铁钉，并加入2ml蒸馏水，振荡 |
铁锈没有消失 |
说明不能除去铁锈 |
| （2）取一支试管，放入生锈的铁钉，并加入2ml Na2SO4溶液，振荡 |
说明SO42-不能除去铁锈 |
|
| （1）取一支试管，放入生锈的铁钉，并加入2ml稀硫酸，振荡 |
铁锈消失 |
你得出的结论是 |
【反思与评价】韬韬同学很快写出了硫酸除铁锈的化学方程式，韬韬经过思考后认为第（1）步没有必要进行，他的理由是。
在师生联谊晚会上，化学老师表演了“吹气生火”的魔术。用棉花将一种淡黄色的固体包裹其中，将一根长玻璃管插入棉花团中吹气，稍后棉花团剧烈燃烧起来。同学们为了揭开这个魔术的秘密，进行了如下探究。
【相关信息】①淡黄色固体成分是过氧化钠（Na2O2）。
②吹出的气体主要成分有氮气、二氧化碳和水蒸气。
③过氧化钠与氮气不反应。
【分析讨论】根据棉花团剧烈燃烧的现象分析，反应中除了生成氧气外，还说明过氧化钠发生的反应是（填“吸热”或“放热”）反应。
【提出猜想】同学们发现残留固体呈白色，对该固体成分进行猜想：
猜想Ⅰ：固体成分是Na2CO3， CO2参加反应。
猜想Ⅱ：固体成分是NaOH， H2O参加反应。
猜想Ⅲ：固体成分是，CO2和H2O均参加反应。
【实验探究】同学们在老师带领下用足量且潮湿的CO2气体通入过氧化钠粉末中，充分反应后，取白色固体于试管中配成溶液，设计实验对猜想进行验证。
验证Ⅰ：向溶液中滴加稀盐酸，发现有气泡产生。有同学认为固体成分仅含有Na2CO3。
验证Ⅱ：蘸取少量溶液滴到pH试纸上，与标准比色卡比较，pH大于7，有同学认为固体是NaOH。请问此结论是否正确？（填“正确”或“错误”），原因是：。
验证Ⅲ：先向溶液中加入足量的溶液，看到白色沉淀产生，写出反应方程式；然后向上层清液中加入溶液，看到溶液呈红色，验证了猜想Ⅲ是正确的。
【实验反思】由验证Ⅲ的结果可知，验证Ⅰ的结论错误，因为它不能排除的存在。
【拓展延伸】根据探究所获得的知识，有同学认为可以用过氧化钠做“滴水生火”的魔术，从燃烧的要素考虑，你认为要使魔术成功必须控制 的用量。
某校“我与化学”活动小组在探究活动中要制取一定量的氨气。该小组查阅资料可知：
①常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体，极易溶于水，密度比空气小。
②氯化铵固体和熟石灰粉末在加热条件下生成氨气
2NH4Cl + Ca(OH)2
CaCl2 + 2NH3↑+ 2H2O根据以上信息和如下图所示装置，完成下列空白：
制取氨气发生装置是 （填序号），制取氨气收集装置是 （填序号）。NH3水溶液呈碱性，能使湿润的紫色的石蕊试纸变成蓝色。收集氨气时，检验氨气集满的方法是（写出实验操作及现象） 。
NH3具有还原性，加热条件下能够还原氧化铜得到单质铜。判断反应发生的现象是 。
B装置可用于实验室制取氧气，其化学方程式是 。
某同学根据日常经验推测，可燃物燃烧可能与氧气和温度有关，设计并完成下列实验进行验证：
白磷燃烧的化学方程式为。
图①中铜片上的白磷燃烧而水中的白磷不燃烧，证明了可燃物燃烧必须要。通过“图①中的白磷和图②中水中的白磷通入氧气后燃烧”的实验现象比较，能得出同样结论的。
图①中，铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧，证明了红磷的着火点比白磷的，同时也证明了可燃物燃烧还需要。
实验室中白磷保存在水中，破坏燃烧的条件是。
A．清除可燃物B．隔绝跟空气接触 C．使温度降到着火点以下
花都区实验中学化学课外活动小组想研究花都区雨水的酸性情况，取刚降到地面的雨水水样，每隔5分钟用pH计测定一次pH，其数据如下表：
| 测定时刻 |
6:05 |
6:10 |
6:15 |
6:20 |
6:25 |
6:30 |
| p H |
4.95 |
4.94 |
4.92 |
4.88 |
4.86 |
4.85 |
已知：正常雨水的pH约为5.6，酸雨的酸性比雨水强。根据活动目的，仔细分析数据，可以得到的结论是：
①；
②。 若酸雨的主要成分为H2SO4，可在田地里撒熟石灰反应来中和，请写出化学方程式：
为了改善环境质量，下列措施不能减少酸雨的是__________（填序号)：
①推广清洁能源 ②减少用煤直接作燃料 ③淘汰尾气不达标的汽车
④限制并有偿使用塑料袋。化学课外活动小组的同学想研究雨水pH变化的原因。做了如下三个实验。
实验一：取10mL雨水，每隔5分钟用pH计测定pH值
实验二：取20mL雨水，每隔5分钟用pH计测定pH值
实验三：取10mL雨水，倒入适量植物油隔绝氧气，每隔5分钟用pH计测定pH值
①实验和实验是想证明雨水pH变化是否和氧气有关。
②实验和实验是想证明雨水pH变化是否和雨水的量有关。
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