图甲是青蛙离体的神经—肌肉标本示意图，图中AB＋BC＝CD，乙是突触放大
模式图。据图分析，下列说法正确的是 ( )
A．刺激C处，A、D点可同时检测到膜电位变化
B．刺激D处，肌肉和F内的线粒体活动均明显增强
C．③的内容物释放到②中主要借助生物膜的流动性
D．兴奋从E到F，发生“电信号→化学信号→电信号”的转变
相关试题
下图是甲状腺活动的分级调节示意图，其中“+”表示促进作用，“-”表示抑制作用。对该图的理解，不正确的是（ ）
| A．图中X与Y分别代表下丘脑和垂体 |
| B．结构X接受的刺激来自甲状腺激素含量变化,与神经调节无关 |
| C．图中激素a与激素b分别代表促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素 |
| D．血液中的甲状腺激素含量变化能反馈调节激素a与激素b的合成与分泌 |
取某植物的茎，切为等长的茎段，放在含有不同植物激素（IAA表示生长素、GA表示赤霉素）的培养基中培养，茎段的生长结果如图所示。此实验结果表明（）
| A．生长素能促进根和茎的伸长，赤霉素仅能促进茎的伸长 |
| B．生长素能促进茎段的生长，赤霉素能促进茎段的分化 |
| C．生长素和赤霉素都是在低浓度时起促进作用，高浓度时起抑制作用 |
| D．生长素和赤霉素都能促进茎段的生长，同时使用时其促进作用加强 |
如图是突触结构模式图，对其说法正确的是（）
| A．4、5、6组成突触，5中的液体不属于内环境 |
| B．3中的物质释放到5中主要借助生物膜的选择透过性 |
| C．兴奋从甲传至乙，会发生“化学信号→电信号→化学信号”的转变 |
| D．若某人的5中含有与6上特异性受体相结合的抗体，可引起自身免疫病 |
一块农田中有豌豆、杂草、田鼠和土壤微生物等生物，其中属于竞争关系的是（）
| A．田鼠和杂草 | B．豌豆和杂草 |
| C．豌豆和其根中的根瘤菌 | D．细菌和其细胞中的噬菌体 |
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