下图表示处于平衡状态的某生物种群因某些外界环境变化导致种群中生物个体数量改变时的四种情形，下列有关叙述中，不正确的是（ ）
| A．若图①所示为草原生态系统中某人工种群，则a点后的变化可能原因是过度放牧 |
| B．若图②所示为培养液中的酵母菌种群，则b点后的变化可能原因是天敌的减少 |
| C．图③中c点后发生的变化表明生态系统的自我调节能力有一定限度 |
| D．图④曲线可用于指导海洋捕捞，维持资源种群数量在K/2左右 |
相关试题
关于酵母菌的叙述，错误的是 ( )
| A．酵母菌既含有核基因，又含线粒体基因 |
| B．酵母菌无氧呼吸终产物经主动运输到细胞外 |
| C．培养液中酵母菌的种群数量在培养早期呈“J”型增长 |
| D．碳源充足和不充足的培养液中酵母菌种群的K值不同 |
细胞内糖分解代谢过程如下图，下列叙述正确的是 ( ) 
| A．植物细胞能进行过程①和③或过程①或④ |
| B．真核细胞的细胞质基质中能进行过程①和② |
| C．动物细胞内，过程②比过程④释放的能量多 |
| D．乳酸菌细胞内，过程①③产生[H] |
下列各项利用了细胞呼吸原理的是 ( )
①真空包装水果可延长保存期 ②沼气发酵
③利用葡萄、粮食和酵母菌酿酒 ④温室大棚适当增加二氧化碳、肥料提高光合速率
| A．②③④ | B．①②③ | C．①③ | D．①③④ |
如下图所示为某酶在不同温度下反应曲线和时间的关系，从图中不能获得的信息是( )
| A．酶反应的最适温度 |
| B．酶因热而失活 |
| C．酶反应生成物量与时间的关系 |
| D．酶反应速度和酶量的关系 |
下列有关酶特性实验设计中最科学、严谨的 ( )
| 选项 |
实验目的 |
主要实验步骤 |
| A |
酶催化具有高效性 |
实验组：2mL3%H202＋1mL过氧化氢酶 保温5min 对照组：2mL3%H202＋1mL蒸馏水 保温5min |
| B |
酶催化具有专一性 |
实验组：2mL 3%可溶性淀粉＋1mL新鲜唾液 保温5min后碘液检验 对照组：2mL 3%蔗糖＋1mL新鲜唾液 保温5min后碘液检验 |
| C |
探究酶作用的适宜温度 |
5mL 3%可溶性淀粉＋2mL新鲜唾液＋碘液→每隔5分钟将溶液温度升高10℃，观察溶液蓝色变化 |
| D |
pH影响酶的催化活性 |
向三支试管中依次各加入：2mL 3%可溶性淀粉、1mL不同pH缓冲液和1mL新鲜唾液 在适宜温度下保持5min 斐林试剂检验 |
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