同学们去郊外野炊，把所学化学知识应用于生活，也从生活中加深了对化学的认识。
（1）野炊生火时，小杰发现湿润的树叶不易点燃，原因是 ；小强在烧柴禾时，将木柴架空，火燃得旺，这是因为 。
（2）野炊结束，为防止余火造成野外火灾，你从下选择的有效处理方法是 （填序号）
| A．用砂土掩埋 | B．用湿草将其覆盖 |
| C．清除周边的可燃物，让其自己熄灭 | D．用水浇灭 |
相关试题
家用干粉灭火器的灭火原理是利用压缩的二氧化碳吹出碳酸氢钠粉末来灭火。碳酸氢钠受热分解为碳酸钠、二氧化碳和水，请写出该反应的化学方程式 ，该反应的基本反应类型为 ，在灭火时二氧化碳的作用是 。
我校九年级化学兴趣小组对济宁运河水质的状况进行了相关的研究调查。
（1）取回水样，静置后过滤。在实验室里，过滤需要用到的玻璃仪器有烧杯、 和玻璃棒。
（2）若要测定济宁运河的水的酸碱度，最适宜的是（填字母)__________。
A．紫色石蕊试液 B．pH试纸 C．无色酚酞试液
（3）在活动中，某同学不小心被蚂蚁咬了(蚂蚁毒液呈酸性)，很痒，用下列物质涂抹可以减轻痛苦的是（填字母）__________。
A．食醋 B．肥皂水 C．汽水
在“宏观”、“微观”、“符号”三者之间建立联系是化学学科特有的思维方式。
（1）用化学符号填空：①4个铁离子；②硫酸铵中硫元素的化合价为+6价；
（2）某化学反应的微观模拟图如下：（
表示氧原子
表示碳原子
表示氢原子）
请写出该微观模拟图所表示的化学方程式__________。
以二氧化硫尾气、石灰石、空气、碳酸氢铵、氨气和KCl等为原料可以合成有重要应用价值的硫酸钾等物质。合成流程如下图所示：
（1）上述流程中可循环使用的物质是。
（2）写出反应II的总反应的化学方程式：。
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