读图回答问题：
（1）图中人物是北宋词人 。
（2）这首词是他的代表作《 》
（3）从这首词可以看出他的词具有的风格是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
(10分)
材料一：秦始皇说：“天下共苦，战斗不休，以有诸侯。”
材料二：汉高祖把子弟分封到外地做诸侯王，目的是让他们镇守四海，拱卫天子。可随着时间的推移，诸侯王在封国内各自为政，不听天子诏令，有的甚至图谋举兵夺取皇位。
材料三：儒家学说从创立到作为封建正统思想，经历了艰难的历程。
阅读上述材料，回答问题：
(1)秦始皇建立了一个怎样的国家？他认为春秋战国以来，天下战争不断的根源在于西周实行了什么制度？基于此，他采取了什么制度来管理国家？ (3分)
(2)西汉时期又出现了什么问题？汉武帝是如何解决这一问题的？他这样做有什么意义？ (3分)
(3)秦始皇和汉武帝对待儒家学说采取的政策有什么不同？( 2分)
(4)写出秦汉时期北方的劲敌(1分)。请问西汉从什么时候开始大规模反击这一劲敌？(1分)
(10分)
材料一：《史记·商君列传》记载：(商君)集小乡邑聚为县，置令、丞、凡三十一县。为开阡陌封疆而赋税评……
材料二：
| |
政治上 |
经济上 |
| 7世纪中期 |
建立天皇制中央集权国家 |
土地收归国有，国家定期按人口把土地分给农民耕种，向他们收取赋税，原来被贵族控制的农民转为国家公民 |
材料三：民族融合是指一些民族同住一个地区，互相影响，逐渐消失各自的特征，自然而然形成一个整体，是一种进步的历史现象。据此回答(3)(4)两小题：
(1)“商君”是谁？材料一主要记载了他的什么活动？他的这一活动有什么历史意义？ (3分)
(2)材料二反映的是哪个国家的改革内容？这次改革历史上称为什么？它主要吸纳哪个国家的文化精华？(3分)
(3)北魏时期的民族大融合是通过哪一历史事件完成的？这次民族大融合主要促进了哪两个民族间的融合？(3分)
(4)我们肯定(3)问中的这一历史事件，主要是因为它( )(1分)
A．得到了汉族地区的支持 B．适应了社会经济的发展
C．解除了南朝的威胁 D．巩固了贵族的统治地位
(10分)
材料一：“国王应极力使吠舍与首陀罗执行自己的劳动，因为他们逃避自己的义务时，则使整个世界动摇。”
材料二：“两个自由民打架，一个人被打瞎了一只眼睛，对方就要同样被打瞎一只眼睛”，“如果奴隶主弄瞎了奴隶的眼睛，只要付一定数量的钱就可了事”。
材料三：“公民大会每九年召开一次。会议一开始，传令官便宣读五百人会议审核过的提案。接着，赞成者和反对者便轮流登台发言，会场群情起伏，待双方发言完毕，便开始表决。”
根据材料，回答下列问题
(1)材料一是什么地方的法律条文？该条文反映了什么制度？说明了什么问题？国王在这一制度下属于哪个等级？ (4分)
(2)材料二选自的这部法典的名称是什么？它有着怎样的历史地位？统治者制定这部法典的主要目的是什么？ (3分)
(3)材料三反映了古希腊哪座城邦的什么制度？这种制度在谁统治时期达到全盛？ (3分)
材料一：下左图是2010年10月，《环球》杂志20期封面:一个朝鲜半岛与N个美国总统。
根据材料一，回答第（1）（2）题。
（1）请说出在冷战时期，美国发起的涉及这相关两个国家的历史大事。
（2）中国当时对这两国的历史大事采取的措施是什么？这样做的根本目的是什么？
材料一：这是一次人类从来没有经历过的最伟大的进步的变革，是一个需要巨人而且产生了巨人，在思维、热情和性格方面，在多才多艺方面的巨人时代。
材料二：封建的中世纪的终结和现代资本主义纪元的开端，是以一位大人物为标志的。……他是中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人。
（1）材料一中从来没有经历过的最伟大的进步的变革是指什么运动？最早兴起的时间和国家分别是什么？其核心思想是什么？这一变革的实质是什么？
（2）在材料一的该运动中出现的一位意大利籍艺术大师是谁？写出他的2部代表作中的任意一部。
（3）材料一中的该运动为欧洲资本主义的产生起了什么作用？
（4）材料二中所说的大人物是谁？该人物的代表作品是什么？
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