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指出下列复句的结构类型。 学校既是传授知识的地方，也是创造知识、培育人才的地方。
哥白尼的地动学说不但带来了天文学革命，而且开辟了各门学科向前迈进
新时代。宁愿丢了这顶乌纱帽，也不能玷污了一世的清白。
即使没人提醒，你也应该时时严格要求自己。
你烧得这么厉害，一定是病了。
《智取生辰纲》阅读理解，对文中引用白胜所唱山歌表达作用理解不准确的一项是（ ）
| A．山歌点明了故事发生的社会背景：不是太平盛世，还暗示了来者不善，使读者更关心情节的发展。 |
| B．山歌是白胜为消除走路寂寞、恐惧而唱给自己听的。 |
| C．山歌在结构上巧妙地联系了上下文，成为课文不可或缺的组成部分，并引出故事的另一个主要人物——白胜。 |
| D．山歌用强烈的对比手法，突出了当时社会尖锐的阶级矛盾，是农民反抗的心声。 |
下列说法，正确的一项是（ ）
| A．《水浒传》是施耐庵根据民间传说编辑而成，历史上本无宋江起义之事。 |
| B．《水浒传》中起义军首领，如宋江、卢俊义、林冲、杨志、李逵都是社会下层人士，都是自觉走上反抗道路的。 |
| C．《水浒传》描写了以宋江为首的农民起义的全过程，虽然义军以招安为结局而失败，但仍不失为一部反映封建社会阶级矛盾、歌颂农民起义斗争的杰出作品。 |
| D．《水浒传》是我国第一部描写农民起义和农民战争的长篇巨著，是作者根据自己的生活体验和实际感受进行艺术加工而写成的。 |
《智取生辰纲》阅读理解，小说在结尾才点明“智取生辰纲”的计策，对这样的结构安排理解错误的一项是（ ）
| A．采用补叙手法，突出吴用等人的智谋，对全文起了画龙点睛的作用。 |
| B．采用补叙手法，既收束全文，又点明题意，公开谜底，揭示主题，使行文错综复杂，纵横捭阖，取得了强烈的艺术效果。 |
| C．采用补叙手法，可以使文章集中凝练，生动有趣，造成悬念，比直陈其事，更具有吸引读者的艺术力量。 |
| D．补叙不是事件本身的一部分，删去它，虽然会影响主题的深刻性，但不影响事件的完整性。 |
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