解释划线的词。
油然而生 油然：_____________
美不胜收 胜：_______________
不可名状 名：_______________
冥思遐想 冥：_______________ 遐：_____________
赏析《酬乐天扬州初逢席上见赠》，回答问题
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。诗歌首联“ ”和“ ”这两个词写出了作者被贬谪、遭弃置的境遇。
“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”用的是什么修辞方法，这两句富含哲理而被后世广为传诵，从中你悟出什么道理？
诗文默写
（1） ，在乎山水之间也。 （欧阳修《醉翁亭记》）
（2）落红不是无情物， 。（龚自珍《已亥杂诗》）
（3） ，身世浮沉雨打萍。（文天祥《过零丁洋》）
（4） ，波涛如怒，山河表里潼关路。（张养浩《潼关怀古》
（5）李白在《行路难》中用典故含蓄表达自己渴望得到朝廷重用的诗句是 ， 。
（6）古诗中多有化用前人之句的妙笔，苏轼《水调歌头》中的“ ？ 。”是化用李白《把酒问月》中的“青天有月来几时？我今停杯一问之”；而岑参送别友人的《白雪歌送武判官归京》“ ， 。”一句则和李白的“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”有异曲同工之妙。
下面一段文字有两处语病，请找出并进行修改
①“知识守护生命”是由教育部与中央电视台联合的大型公益活动。②这项活动以“生命意识教育”为主题，由“潜能”“坚持”“团队”“生命”四部分组成。③它是新学期之初教育部门奉献给全国近4亿多名青少年的一份礼物。④有专家认为，生命教育是教育之源，教会学生珍惜生命是教育宗旨以人为本的回归。
（1）第一处：修改意见： 。
（2）第二处：修改意见： 。
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