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(1)用托盘天平称量药品，右托盘上的砝码为3g，游码在0.5g的位置上，指针偏向左，所称药品的质量 3.5g。
(2)某同学用量筒量液体，量筒放平且面对刻度线，视线与量筒内的凹液面最低处保持水平，读数为19mL，倒出部分液体后，俯视凹液面最低处，读数为11mL，则该学生实际倒出的体积 8mL。
用如图所示的装置测量空气中氧气的含量。
（1）燃烧匙中红磷足量的原因是；有关反应的化学方程式为__________。
（2）待装置冷却到室温后，打开弹簧夹，进入集气瓶中液体的体积大于1/5，其原因可能是___________。
如图所示的装置是进行氧气和二氧化碳有关性质的实验，回答下列问题：
（1）实验一的装置中预先放少量的目的是________。
（2）实验二的现象为__________，由此得出二氧化碳的有关性质为____________。
根据下图回答问题。
（1）仪器a的名称是。
（2）实验室加热高锰酸钾制取氧气时，反应的化学方程式为_____；选用的收集装置是（填字母序号，下同）_________；验满的方法是__________。
下列字母A~H表示初中化学常见的物质，它们由氢、碳、氧、氯、钠、钙、铁中的2~3种元素组成。
（1）固体A与液体B反应生成密度最小的气体，同时得到浅绿色溶液，则固体A为____。
（2）固体C与液体D发生化合反应生成固体E，并放出大量的热。写出固体C与液体D反应的化学方程式______________________。
（3）气体F是常见的灭火剂，将F通入G的溶液中，得到H的水溶液。F与G反应的化学方程式为_____________________。
（4）某同学在实验室进行实验时，将B、E、G、H的溶液分别倒入同一烧杯中，最终得到澄清溶液。则该澄清溶液中一定含有的溶质是________，可能含有的溶质是_______。
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