解释划线词语的意义。
(1)造型不够轻巧，色彩又觉伧俗。( )
(2)其实，屏的设置，在与整体的相称、安放的位置与作用……诸方面，均要做到得体才是。( )
(3)诚如是，则我写这篇小文章，也就不为徒劳了。( )( )
(4)“闲倚画屏”“抱膝看屏山”，也够得一些闲滋味，未始不能起一点文化休憩的作用。( )
专题与语文实践活动。
学完《汉字》专题后，学校就此组织了一系列活动，请你也积极参与这一活动吧。
【活动一：口语交际】
同学王玟在写“不屑置辩”这个词语时，将“辩”字写成了“辨”。你刚好学过了《汉字》专题中有关知识，为帮助她不写类似错误，你这样对她说：
【活动二：活动策划】
为接受省三类城市语言文字工作评价，学校开展了“推广普通话 使用规范字”活动。你被同学们推荐为活动的策划人，你打算设计哪些活动？请写出其中的一项并说明此次活动的目的。
项目：
目的：
名著阅读。
青春的活力占了上风。伤寒没能致A于死地。A第四次越过了死亡线，回到了人间。只是又过了一个月以后，他才能起床下地。骨瘦如柴、脸色苍白的A，拖着绵软的双腿站起身来，扶着墙壁，想在房间里走走。在母亲的搀扶下，他走到了窗边，在那儿久久地望着屋外的道路。雪融化后形成的一个个小水洼，闪闪发亮。屋外是冰雪初融的早春天气了。窗户跟前的樱桃树上，神气活现地站着一只灰胸脯的雀儿，不时用狡黠的小眼睛偷偷地瞧A一眼。“怎么，我是和你一起熬过冬天的吗?”A用手指敲着窗户，轻声地说。母亲惊诧地看了他一眼：“你在那儿跟谁说话?”“跟雀儿……它飞走了，真狡猾。”他无力地笑了一下。上面这段话选自写的（书名），选文中的A指的是。
请按下面的格式，自选角度写一段话介绍 A。要求结合名著中的其它情节。(3分)
A是一个读小说不仅要读小说塑造的人物形象，也要读小说的语言。运用所学知识说说划线句子在小说中的作用。(2分)
根据提示补写名句或填写课文原句。（每空一分，计8分），死而后已。
非学无以广才，。
问渠哪得清如许，。
，一览众山小。
，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰像巨人一样矗立在面前。
王安石《登飞来峰》一诗中“，”两句运用比喻，反映诗人对保守势力的蔑视。
下列句子中没有语病的一项是 ( ) (2分)
| A．一个人能否成为真正的读者，关键在于他在青少年时期养成的良好的读书习惯。 |
| B．我们一定要继承和发扬闽东商人的精诚团结、共谋发展的精神。 |
| C．直到19世纪下半叶，才被人们发现珊瑚是食肉动物。 |
| D．学生书写水平逐渐下降的问题，引起了全社会的广泛关注。 |
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