长太息以掩涕兮，哀民生之多艰！
请回答：
⑴此材料出自于谁？
⑵他在文学史上有何贡献？
⑶这句话表达了作者的什么感情？
危机，是险境和机会并存。政治危机、民族危机、经济危机等伴随着历史的延续，客观上也促进了文明的发展和社会的进步。结合所学知识，完成下列问题。
【图片“现” 危机】19世纪中期，面对历史发展的潮流，美国、俄国和日本都出现了社会危机。
（1）根据上面图片再现的历史信息，分别写出三国面临的主要社会危机的具体内容。
【举措“战胜”危机】
（2）面对社会危机，当时的美国、俄国、日本都采取了相应的措施。根据下表，填写①～④空白处内容。
| |
美国 |
俄国 |
日本 |
| 代表人物 |
① |
亚历山大二世 |
明治天皇 |
| 主要措施 |
颁布《宅地法》和 ② 。 |
宣布③ 获得人身自由。 |
提倡④ 大力发展教育。 |
（3）美国、俄国和日本所采取的上述措施有何共同作用？
为庆祝中华人民共和国成立65周年，某学校准备举办专题展览活动，展示在中国共产党的领导下，全国人民60多年的风雨历程和辉煌成就。有许多展板已完成。请你思考并完成下列版面内容。
（1）展览活动名称 。
（2）完成下列未完成的版面：
建国初期重大历史事件回眸
| 时 间 |
历史事件 |
意 义 |
| 1949年 |
① |
国家赢得独立。 |
| 1951年 |
西藏和平解放 |
② 。 |
| 1952年 |
土地改革基本完成 |
③ 彻底废除了。 |
| 1953年 |
④ 战争胜利 |
维护了世界和平、提高了中国的国际威望。 |
（3）完成下面图示：
（4）近年来，我国社会主义现代化建设取得了许多突出的成就，请你举出至少两项。
（5）看完中华人民共和国60多年的风雨历程和辉煌成就展板，你有什么感受或启示？（至少2点，2分）
2014年8月15日时抗日战胜胜利69周年纪念日，学校布置同学们利用暑假举办一次“纪念抗日战争胜利69周年”主题活动。请你完成下列题目
【主题拟定】
（1）为此纪念活动拟写一个标语。（要求要具有健康的情感和价值观）
【历史回眸】
（2）请你举出日本帝国主义在中国犯下的滔天罪行（一例即可）及为抗击日寇中华民族英勇奋战的两个战例。
【歌曲聆听】
“铁流两万五千里，直向着一个坚定的方向！苦斗十年锻炼成一支不可战胜的力量。一旦强虏寇边疆，慷慨悲歌奔战场，首战平型关，威名天下扬……”。
（3）通过歌曲可以判断出这首歌的歌名应该是
| A．《新四军军歌》 | B．《八路军军歌》 |
| C．《解放军军歌》 | D．《中国人民志愿军军歌》 |
（4）“一旦强虏寇边疆，慷慨悲歌奔战场，首战平型关，威名天下扬……”除了歌词中提到的这次战役，你还知道这支军队在抗日战争中还参加了哪次大规模战役？这次战役有什么意义？
【感悟分析】
（5）抗日战争的胜利有何伟大的历史意义？
历史学家和政治学家们一致认为，华盛顿、林肯和罗斯福是美国历史上最伟大的三位总统。李明所在学习小组对这三个总统进行探究，请你参与下列活动。
【追根溯源】
……战争为华盛顿赢得了巨大的荣誉和威望。在人们的心目中，他已经成为这个新国家的象征。 ——《大国堀起》解说词
（1）解说词里的“战争”指什么战争？新国家诞生的标志是什么？
【图说历史】
（2）图1 林肯和图2 罗斯福你更欣赏哪一个美国总统？并说明理由。
【方法运用】
同学们研究完华盛顿、林肯和罗斯福三个美国总统，为他们的贡献所倾倒，但是围绕着英雄人物在历史发展中的作用，李明和王成却辩论上了，见图3 。
（3）客观地评价历史人物应遵循哪些方法？
20世纪以来，伴随着各种政治力量的此消彼长、分化组合，世界格局不断发生着变化。阅读下列材料，回答问题。
材料一
材料二 战后初期……为了加强对西方国家的控制，在美国的操纵下，1949年5月，美国、加拿大和西欧10国签订了《北大西洋公约》。
——摘编于人教版九年级下册
材料三 “世界新秩序之所以不同于旧秩序，就是因为它不由超级大国主宰，而是由很多权力中心，每一个独立活动。……但是靠军事力量能解决的问题越来越少，至于其他问题，如经济力量，美国仅仅是一个大国，还有可与美国匹敌的其他国家。”
——摘自基辛格1993年的谈话
请回答：
（1）材料一中“德国军用飞机被肢解”主要是根据哪一条约的规定？该条约是在哪次国际性会议上签订的？《九国公约》是在哪一次国际会议上签订的？通过两次国际性会议，帝国主义国家确立了怎样的国际秩序？
（2）材料二中的“战后”指的是哪次战争后？据材料二内容，美国成立了哪一国际组织？针对这一组织苏联采取了什么措施并导致了哪一政治格局的形成？
（3）材料三中的“新秩序”反映了世界政治格局的什么发展趋势？“旧秩序”结束的标志性事件是什么？面对“世界新秩序”，中国应采取怎样的做法？
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