阅读下面两段文言文，完成后面的题。
【甲】嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧；然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归！（节选自《岳阳楼记》）
【乙】范仲淹二岁而孤，家贫无依。少有大志，每以天下为己任，发愤苦读，或夜昏怠，辄以水沃面；食不给，啖粥而读。‖既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身。乃至被谗受贬，由参知政事谪守邓州。‖仲淹刻苦自励，食不重肉，妻子衣食仅自足而已。常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。”（选自《范仲淹苦学》）》）解释加点的字。
（1）每以天下为己任 （）（2）予尝求古仁人之心（）下列加点词的词语意思或用法相同的一项是（）
| A．由参知政事谪守邓州滕子京谪守巴陵郡 | B．或异二者之为渔人甚异之 |
| C．范仲淹二岁而孤已而夕阳在山 | D．居庙堂之高辍耕之垄上 |
用现代汉语翻译下列句子。
不以物喜，不以己悲。甲段中 “微斯人，吾谁与归”句中的“斯人”具体指，乙段文字讲了三个层次的意思，第一层是，第二层是做官后因直言而遭谗降职，第三层是刻苦自励而心忧天下。
两段选文中都有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这句话，请问此句在这两篇文中的作用是否相同，请说明理由。
阅读陶渊明的《饮酒》(其五)，做后面的题。(4分)
结庐在人境．而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。下面对这首诗赏析有误的一项是( )
| A．“结庐在人境，而无车马喧”写出了诗人的居住环境和生话状况。 |
| B．尽管没有车马的喧闹嘈杂，但仍有“采菊东篱下”的劳作烦忧。 |
| C．诗中四句写景句子传神的描绘了优美恬静的田园风光。 |
| D．全诗融说理、写景、抒情为一体，表现了诗人细微的内心感受。 |
“采菊东篱下，悠然见南山”中的“见”字用得非常精妙．请说说妙在何处。
“太阳，太阳，给我们带来七色光彩……我们带着七彩梦，走向未来”。我们几乎是唱着这首歌长大的，我们的生活确实充满了七色阳光。然而，即便是在阳光普照的时候，也难免会出现短暂的阴云。成长中的少年渐渐步入青春，总会有一些挥之不去的烦恼。有烦恼不可怕，关键是要正确的对待它。九年级将开展一次“成长的烦恼”的综合性学习活动，请你参加。【拟写标语】为营造活动的氛围，请你为此次活动拟一条宣传标语（抄写“走出阴霾，抛开烦恼”不得分）。
【补充步骤】班上将举行“走出阴霾，抛开烦恼”的演讲比赛，假如你是参赛选手，活动前将做哪些准备。
收集整理演讲材料。
B．。
C．熟悉演讲材料。
D．。【句子仿写】仿照示例，用修辞的形式写出你对烦恼的认识和感悟。
示例：烦恼是平湖上的渔船，有了他，就有了许多成功的精彩。
仿写：烦恼是，有了他，。【材料探究】阅读下列材料，写出你的发现。
材料一：拥有天才脑袋的爱因斯坦烦恼多多：①外形怪：出生时，后脑大得不同一般，而且头骨呈棱角形。大而怪的头让祖母深感不安。②说话迟：父母也失望，三岁才“咿呀”学语，语言表达甚至比不上小两岁的妹妹，说话支支吾吾，前言不搭后语。③行动笨：受到老师和同学嘲笑，10岁，父母才把他送去上学，大家都称他为“笨家伙”。④在讥讽和侮辱中，慢慢地长大了，孤独的他开始在书籍中寻找寄托，寻找精神力量。就这样，爱因斯坦在书中结识了阿基米德、牛顿…书籍和知识为他开拓了一个更广阔的空间。
材料二：宋代大学问家宋濂，小时候为了读书，解决了诸多困难：无书之苦；无师之苦；旅途之艰，生活之苦。
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