某学生为了证明唾液能够使淀粉水解，进行了下面的实验：先用碘液

某学生为了证明唾液能够使淀粉水解，进行了下面的实验：先用碘液检验一块干面包，变蓝色；他嚼碎了另一块干面包，一段时间后用班氏（或斐林）试剂检验，嚼碎的面包出现砖红色；得出结论。此实验设计最大的失误在于

A．未对面包做还原性糖检验

B．未对唾液做淀粉检验

C．未对嚼碎的面包做淀粉检验

D．应该用双缩脲试剂检验

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相关试题

下列为有关动物细胞培养的叙述，其中不正确的是（）

A．用于培养的细胞大都取自胚胎或幼龄动物的器官或组织

B．将所取的组织先用胰蛋白酶等进行处理使其分散成单个细胞

C．在培养瓶中要定期用胰蛋白酶使细胞从瓶壁上脱离，制成悬浮液

D．动物细胞培养只能传50代左右，所培养的细胞全部衰老死亡

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动物细胞培养的特点是（）
①细胞贴壁 ②有丝分裂 ③分散生长④接触抑制 ⑤减数分裂 ⑥原代培养一般传代1～10代

A．①②④⑥

B．②③④⑤

C．①③④⑥

D．③④⑤⑥

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科学家把天竺葵的原生质体和香茅草的原生质体进行融合，培育出的驱蚊草含有香茅醛，能散发出特殊的气味驱蚊且对人体无害。下列关于驱蚊草培育的叙述中，错误的是（　）

A．驱蚊草的培育属于细胞工程育种，其优点是能克服远源杂交不亲和的障碍

B．驱蚊草的培育过程要用到纤维素酶、果胶酶、PEG等试剂或离心、振动、电刺激等方法

C．驱蚊草的培育过程是植物体细胞杂交，不同于植物组织培养，无愈伤组织和试管苗形成

D．驱蚊草不能通过天竺葵和香茅草杂交而获得，是因为不同物种间存在生殖隔离

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植物细胞工程的技术中，无需激素调节的是（）

A．组织培养中促使细胞脱分化	B．制备原生质体时去除细胞壁
C．组织培养中促使细胞再分化	D．促使融合细胞形成愈伤组织

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以下不能说明细胞全能性的实验是（）

A．将诱变处理的番茄种子培育成植株	B．将紫罗兰的叶肉细胞培育成植株
C．将番茄与马铃薯细胞融合并培育成植株	D．将转基因的棉花细胞培育成植株

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