在探究“决定电阻大小的因素”问题时，某同学作了如下的猜想：（每空2分）
猜想一：导体的电阻可能与导体的长度有关；
猜想二：导体的电阻可能与导体的材料有关；
猜想三：导体的电阻可能与导体的横截面积有关；
（1）为了便于研究多因素的问题，我们通常采用 法，即每次挑选两根合适的导线，测出通过它们的电流，然后进行比较。现有下表中的导线：
| 导线代号 |
A |
B |
C |
D |
E |
F |
G |
| 长度（m） |
1.0 |
0.5 |
1.5 |
1.0 |
1.2 |
1.5 |
0.5 |
| 横截 面积 |
3.0 |
0.6 |
1.8 |
0.6 |
1.8 |
1.8 |
1.8 |
| 材料 |
锰铜 |
钨 |
镍鉻丝 |
锰铜 |
钨 |
锰铜 |
镍鉻丝 |
（2）为了研究电阻与导体长度有关，应选用的两根导线是 ；
（3）为了研究电阻与导体材料有关，应选用的两根导线是 ；
（4）为了研究电阻与导体横截面积有关，应选用的两根导线是 ; （填代号）
下面是珠珠同学测量物体密度的实验
（1）请你将测量合金球密度”的实验过程补充完整。
①把天平放在水平台上，游码放在标尺左端的 处，再将平衡螺母向左调节可使天平平衡，说明游码刚归零时，指针静止时指在分度盘中线的 （填“左”或“右”）侧
②如图甲用天平测出合金球的质量为 g。
③珠珠将合金球放入装有40mL水的量筒中，水面上升到图乙所示的位置，由以上数据可知，该合金球的密度为 kg/m3。
（2）实验后，珠珠又邀请爽爽一起测量台球的密度（已知ρ台球＞ρ水），天平被其他小组借走了，台球又放不进量筒中，于是他们找到如图丙所示盛有水的玻璃容器，并借助保鲜盒、细线和记号笔，设计了如下实验步骤
①将空保鲜盒放在容器中，使其竖直漂浮在水面上，标记出水面的位置；
②将台球放入保鲜盒中，使其竖直漂浮在水面上，标记出水面的位置；
③用细线拴住台球，将台球浸没在水中（保鲜盒仍然漂浮），标记出水面的位置；图中A、B、C是爽爽标记的水面位置，其中 点是步骤②的标记点；
④将保鲜盒和台球取出，向玻璃容器中加水至标记点C；
⑤打开阀门向量筒中放水，待水面下降到B点时，读出量筒中水的体积V1，继续向这个量筒中放水，待水面下降到A点时，再次读出量筒中水的体积V2；
⑥台球的密度ρ台球＝ （用字母表示，已知水的密度为ρ水）。
小玉利用饮料瓶上自带的小杯子探究“滑动摩擦力大小与哪些因素有关”和“压力作用效果与哪些因素有关”。
（1）如图甲，把50g的砝码放入小杯子中，用弹簧测力计在毛巾表面向右匀速拉动小杯子，则滑动摩擦力的大小为 N。
（2）如图乙，把50g的砝码换成100g的砝码重复实验。比较甲、乙两图，可得结论：接触面粗糙程度相同时， 越大，滑动摩擦力越大。实验中如果用更大的水平拉力拉动小杯子，滑动摩擦力将 （填“变大”“变小”或“不变”）
（3）如图丙、丁，将小杯子正放和倒放在海绵上，分别放上质量为100g的砝码。实验中是通过 来反映压力的作用效果。通过对比实验现象，可得结论：压力一定时， 越小，压力的作用效果越明显。
（4）比较乙、丙两图，小杯子静止时，小杯子对两个受压面的压强 （填“相同”或“不同”）。
小顺同学利用如图所示的装置探究“平面镜成像特点”。
（1）用薄玻璃板代替平面镜的目的是
（2）把点燃的蜡烛A、薄玻璃板安装在如图所示的位置，将与蜡烛A等大的蜡烛B（图中未画出）放在玻璃板右侧，移动蜡烛B直到与蜡烛A的像完全重合，此时蜡烛B应位于图中 cm刻度线处。
（3）保持器材在光具座上的位置不变，将薄玻璃板换成凸透镜，蜡烛B换成光屏，光屏上恰好承接到一个倒立、等大的实像，然后将蜡烛A移动到25cm刻度线处，小顺就应向 （填“左”或“右”）适当移动光屏，光屏上能承接到一个倒立 （填“放大”或“缩小”）的实像。生活中的 （填“照相机”或“投影仪”或“放大镜”）就是应用这一原理制成的。
（4）小顺将自己的眼镜摘下，放在烛焰与凸透镜之间合适的位置，只向右适当移动光屏，在光屏上再次得到了一个清晰的像，说明小顺戴的是 （填“近视”或“远视”）眼镜。
如图甲是探究“冰熔化时温度的变化规律”的实验装置。
（1）冰熔化前某时刻温度计的示数如图甲所示，其温度是 ℃
（2）由图乙中温度随时间变化的图象可知，冰熔化时的特点是：吸热第8min时，试管内的物质为 （填“固液共存”或“液”）态；AB段与CD段倾斜程度不同的原因是
（3）待冰完全熔化后，对烧杯中的水继续加热，试管中的水最终 （填“会”或“不会”）沸腾。
小明做了“伏安法测电阻”的实验。实验电路如图甲所示，电源电压6V不变，测量的数据如表1所示。
实验次数 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
电压表示数（V） |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
电流表示数（A） |
0.1 |
0.2 |
0.3 |
0.4 |
0.5 |
0.6 |
（1）为了保护电路，开关闭合前，应将滑动变阻器的滑片滑至 （填“A”或“B”）端。
（2）有三个滑动变阻器，它们的规格如下：R1（10Ω 1A）、R2（50Ω 1A）和R3（100Ω 0.5A），实验应选用 （填“R1“、“R2”或“R3”）。
（3）实验中需要移动滑动变阻器的滑片进行多次测量，其目的是 。
（4）由表1知，所测电阻的阻值为 Ω。
（5）小明想利用该装置测额定电压为2.5V的小灯泡的功率，他用小灯泡替换了定值电阻，正确连接电路：
①闭合开关，发现电流表、电压表的示数都很小，小灯泡不亮，其原因是滑动变阻器连入电路中的 很大，小灯泡的 很小。
②移动滑动变阻器的滑片，使小灯泡正常发光，电流表示数如图乙所示，小灯泡的额定功率为 W。
③小明进行了多次实验，观察现象并记录数据如表2所示，发现在不同电压下，小灯泡的亮度 （填“有明显变化”或“无明显变化”）。
实验次数 |
1 |
2 |
3 |
电压表示数（V） |
1 |
2.2 |
3 |
电流表示数（A） |
0.2 |
0.27 |
0.32 |
④通过实验小明还发现灯丝电阻是变化的、其原因可能是灯丝的电阻受 影响。
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