阅读《柳州榕叶落尽偶题》(柳宗元),完成下列三题。宦情羁思共凄凄,春半如秋意转迷。山城过雨百花尽,榕叶满庭莺乱啼。注:此诗是柳宗元被贬柳州所作。全诗运用了什么表现手法?表现了作者怎样的情感?体会“榕叶满庭莺乱啼”这一句中“乱”字的妙处。结合诗歌的具体内容,说说“春半如秋意转迷”在结构上所起的作用。
阅读下面这首古诗,完成两小题。吴门道中(其一)(宋) 孙 觌数间茅屋水边村,杨柳依依绿映门。渡口唤船人独立,一蓑烟雨湿黄昏。诗歌第一、二两句描绘了怎样的画面?三、四两句诗意境悠远,请加以赏析。
阅读下面的古诗文,回答小题。春 日(宋)晃冲之阴阴①溪曲绿交加,小雨翻萍上浅沙。鹅鸭不知春去尽,争随流水趁② 桃花。【注释】 ① 阴阴:草木阴阴。② 趁:追逐。这首诗通过描绘 的春日景象,构成了一幅优美而完整的画面。(1 分)三、四句中流露出作者怎样的思想感情?(2 分)
读下面古诗,完成后面题目。(甲)小 池 (乙)晓出净慈寺送林子方杨万里 杨万里泉眼无声惜细留,树阴照水爱晴柔。 毕竟西湖六月中,风光不与四时同。小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。 接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。甲、乙两诗都写了莲化,但写法上各有不同,请指出。宋朝杨万里的这两首小诗,你更喜欢那一首?试作简要分析。
宋代诗人刘过曾写过一首题为《书院》的“劝学诗”: 力学如力耕,勤惰尔自知。 但使书种多,会有岁稔时。 这首诗运用了 修辞格,表达的意思是: 。而《孙权劝学》则以 为主,言简意丰地表达了学习的重要性。