15岁的小朱平时就爱和社会上的一些不务正业的人混在一起,经常夜不归宿,家长和老师多次找他谈心,耐心教育他,可他总认为夜不归宿是小事。一次因为和斥责自己的父母争吵几句,小朱一气之下便冲出家门,整晚没有回家。一周后,警察找上门来,说小朱夜不归宿的那天晚上受几个社会不良少年的唆使,持刀抢劫了两名学生,并致使两名学生重伤。⑴从公民履行义务的角度,你怎么看待小朱的行为?⑵请谈谈小朱从夜不归宿到抢劫的发生给你什么启示?(9分,至少答出三点)
材料一:2001年我国各种经济成分比例
材料二:我国国民经济和社会发展状况
运用所学知识,回答下列问题。 (1)材料一体现了我国的基本经济制度是什么? (2)它是由什么决定的?为什么?
阅读材料,回答问题。 材料一:近年来,我国既有“蛟龙”探访“龙宫”,也有“神八”与“天宫”的惊天一吻,既有歼-15飞机在航母“辽宁舰”上的着舰起降,也有世界首条高寒地区的高铁开通…… 材料二:十一五期间,我国科技产出成绩斐然,但在许多关键技术的和核心工艺方面还依赖进口;2011年度国家自然科学一等奖这一代表我国科技原创力的奖项,12年来第8次空缺。 材料三:2012年7月在北京举行的全国科技创新大会,是新中国成立以来我国首次以“科技创新”为主题的大会,会议强调深化科技体制改革,实现创新驱动发展。 (1)材料一、二分别反映了什么? (2)材料三体现了我国的什么战略?
根据情境,回答问题。 情境一:十八届五中全会全面实施一对夫妇可生育两个孩子政策,积极开展应对人口老龄化行动。我们班就是否坚持计划生育的基本国策展开讨论。 (1)我的观点是: 。 (2)理由: 。 情境二:在电影院看完电影,准备离场时,吴凯发现林左座位上有一些纸屑和空的食品包装袋。 (1)吴凯应该: 。 (2)理由: 。
探究与实践 (1)为什么说“有的人活着/他已经死了;有的人死了/他还活着。”? (2)请你举出2个虽死犹生的历史人物。 (3)怎样才能使自己的生命价值得以提升呢?
下面是几名同学面对初中学习生活而产生的困惑,请你出点子,帮帮他们做好学习的管理者。 情境一:张强上初中后,因为功课难度加深,爸爸妈妈不再帮他检查作业,也不陪他复习功课,结果他学习六神无主,学习成绩直线下滑。 (1)要解决张强“学习成绩直线下滑”问题,你有什么好的建议? 情境二:别人很快就能做完作业,而王刚总要花两倍甚至更多的时间,于是王刚开始模仿其他同学的学习方法,结果越学越糟。 (2)王刚该怎么办?请你给他指导一下。