下图示生态系统的一般模型，A、B、C分别代表三大营养功能类群的生物。分析回答：
（1）请写出图中的捕食链(用字母表示) ，碳在其中主要是以______ 形式进行传递的。
（2）C的主要生物种类有 ，其在 碳循环中的作用是 。
（3）若上述生态系统代表农田生态系统，则在被弃耕后发生的群落演替类型属于 。
（4）由于某种因素使得生产者短时间内大量减少，一段时间后又恢复到原来水平，说明生态系统具有 能力，其基础是 调节。
（5）生态系统的结构包括 。
图1为光照强度一定时，大豆植株在不同O2浓度下，CO2吸
收速率的变化曲线，其中甲曲线表示空气中CO2浓度为a时测得的结果，乙曲线表示空气中CO
2浓度为b
(b﹤a)时测得的结果；图2为大豆植物光合作用速率受多因子影响的关系图，据图回答：
（1）图1所示，随着O2浓度的升高，大豆植株对CO2的吸收速率逐渐下降，这种影响在外界CO2浓度较______________时对大豆的生存构成的威胁更大。因此在农业生产上，我国古代人民就提出要“正其行，通其风”。
（2）图1中曲线的形成除了与光合作用有关外，还与植物的 有关。
（3）图1中A点代表的生理意义是 。
（4）实验表明：在强光下，O2参与叶绿素与类胡萝卜素的光氧化，从而影响光合作用的光反应阶段，使其产生的______________减少。
（5）图2所示，当光照强度为c时，限制光合作用速率的外界因素是 ______。
（6）综合两图，要提高大豆产量，所需的最适外界条件是较高温度、较高CO2浓度、适宜光照和_________________。
以下是科学家采用不同方法培育良种牛的过程，a～h为操作过程，据图回答有关问题：
（1）“试管牛”技术的操作流程是 （填字母）。
（2）图中数字标号
代表的结构名称是：① ③
（3）d操作的名称是 ，图中用到的激素是 ，过程h常用的方法是 。
（4）在对囊胚阶段的胚胎进行分割时，应注意 。
（5）将③处的细胞分离进行培养，需在培养皿底部铺设一层细胞，称为饲养层，饲养层的作用是 。
（6）将早期胚胎移植入受体母牛体内时，需使受体母牛处于 状态。
植物体内的激素与细胞内激素受体蛋白结合后即表现出调节代谢的功能。下图为植物激素“乙烯”在细胞内的调节过程。据图回答问题：
（1）乙烯活性受体在植物细胞内合成的场所为___ ____，其基本组成单位是__ _____。
|
（2）由图可知，乙烯与活性受体结合后通过影响_________过程从而实现对代谢调节的功
能。
（4）A物质由内质网以出芽的方式形成小泡，运往高尔基体，再由高尔基体形成分泌小泡，运往细胞膜，而后通过细胞膜的外排作用，分泌到细胞外。从这一系列的过程能够证明：
①__________________________________________________；
②_______ _________________________。
（5）该过程分泌到细胞壁之间的物质，对离层形
成所起的作用是_____________。
观察下列蛋白质合成示意图（图中甲表示甲硫氨酸，丙表示丙氨酸），回答问题：
（1）该图表示_______过程。图中的②在生物体内有__ 种，组成②的单体是__ ___。
（2）丙氨酸的密码子是________。
（3）图中④表示甲和丙之间的结合方式是__ 
___，
甲和丙之间的化学键结构式是_____ _ _____。
燕麦的颖色受两对基因（B——b, Y——y）控制，有黑色B ，黄色bbY ,白色bbyy三种类型，现有黑颖（甲）和黄颖（乙）两纯合亲本杂交，F1全为黑颖，F1自交后，F2为黑颖：黄颖：白颖=12：3：1。请回答下列问题：
（1）两纯合亲本基因型为：甲 ，乙 。
（2）请问这两对等位基因是否位于两对同源染色体上？ 。（填“是”或“不是”）
（3）若F1与白颖燕麦杂交，则子代性状及分离比为 。
（4）若基因型为BBYY的燕麦且有更强的抗逆性和更高的蛋白质含量，下面是利用甲、乙两亲本培育出此品种的育种方案，请补充完整。育种过程：
①杂交，得到F1：BbYy (黑颖)
②取F1配子→ →单倍体幼苗→秋水仙素处理→纯系植株
③随机选取黑颖植株并编号，其基因型为BBYY,BByy，选取后，每株的部分种子留存，部分种子种植，并与白颖植株杂交，得F3；
④将F3自交，观察后代性状情况，若后代 ，则原黑颖植株所结种子即为BBYY；否则应淘汰。
粤公网安备 44130202000953号