阅读甲乙两则文言文，完成
【甲】金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
（节选自王安石《伤仲永》）
【乙】宾客诣陈太丘宿，太丘使元方、季方炊。客与太丘论议，二人进火，俱委而窃听。炊忘箸箅①，饭落釜中。太丘问："炊何不馏②？"元方、季方长跪曰："大人与客语，乃俱窃听，炊忘著箪，饭今成糜③。"太丘曰："尔颇有所识不？"对曰："仿佛志之。"二子俱说，更相易夺④，言无遗失。太丘曰："如此但糜自可，何必饭也？"
（选自《世说新语》）
注释：①箅：蒸锅中的竹屉。②馏：蒸饭。③糜：粥。④更相易夺：互相修整缺漏。
"猜想联想"是学习古文的重要方法，请结合上下文或学过的古文，解释下列划线词在句中的意思。
①未尝识书具
③俱委而窃听
"联系比较"也是学习古文的好方法，请你用此方法完成（1）-（3）小题。
（1）找出与乙文"乃俱窃听"中"乃"字用法相同的一项：
（2）联系"瞬息可就"、"一蹴而就"等词语，翻译"自是指物作诗立就"。
（3）联系成语词典中"纤悉无遗"的就是，翻译"言无遗失"。
"读文品人"能帮助我们更好理解古文的内容。请通读甲乙两文，完成（1）-（2）小题。
（1）乙文中，陈元方兄弟俩为什么会蒸饭成粥？（要求用原文的句子回答）
（2）同样是天资聪颖的孩子，仲永长大后"泯然众人矣"，元方兄弟长大后以博学多才而天下闻名。结合甲乙两文中两位父亲的做法，分析原因。
阅读下面的文言文，完成题。
唐太宗五事治天下
上御翠微殿，问侍臣曰：“自古帝王虽平定中夏，不能服戎狄，朕才不逮古人，而成功过之，自不谕其故。诸公各率意①以实言之。”群臣皆称：“陛下功德如天地，万物不得而名言。”上曰：“不然，朕所以能及此者，止由五事耳：自古帝王多疾胜己者，朕见人之善，若己有之；人之行能，不能兼备，朕常弃其所短，取其所长；人主往往进贤则欲置诸怀，退不肖则欲推诸壑，朕见贤则敬之，不肖者则怜之，贤、不肖各得其所；人主多恶正直，阴诛显戮②，无代无之，朕践阼③以来，正直之士比肩于朝，未尝黜责④一人；自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一，故其皆依朕如父母。此五者，朕所以成今日之功也。”
【注】①率意：任意。②显戮：公开杀戮。③践阼（zuò）：登上王位。
④黜责：贬谪责罚。解释下列划线的词语。
⑴朕未尝黜责一人 （ ） ⑵自不谕其故 （ ）
⑶不肖者则怜之 （ ） ⑷自古皆贵中华（ ）下列划线字词的意义和用法相同的一组是
| A．正直之士比肩于朝 吾祖死于是（《捕蛇者说》） |
| B．诸公各率意以实言之不以物喜（《岳阳楼记》） |
| C．人主往往进贤则欲置诸怀其西南诸峰林壑尤美（《醉翁亭记》） |
| D．自古帝王虽平定中夏 虽乘奔御风（《三峡》） |
翻译下列句子。
⑴此五者，朕所以成今日之功也。
⑵急湍甚箭，猛浪若奔。（《与朱元思书》）
⑶山水之乐，得之心而寓之酒也。（《醉翁亭记》）
结合全文，说说李世民是一位怎样的人。
童子驱蚊
陈子之卧帷破而多蚊，目昏而不能见，使童子瞩而扑之。唯而入，逾瞬而出。陈子怪其疾也，问：“犹有遗蚊乎？”曰：“已尽扑之矣，无遗蚊矣。”“虽然，姑且我更瞩之。”又唯而入，逾瞬而出。曰：“犹有一二蚊之遗者，已尽扑之矣，果无遗蚊也。”
陈子犹疑其未尽也自卧而徐察之见则起而扑之又扑十数蚊而后尽。
彼无切肤之患，而驱蚊之心未笃也。解释下列句中划线的词。
（1）陈子怪其疾也。（ ） （2）使童子瞩而扑之。（ ） 下列句子没有标点符号，请在需要加标点的地方用“︱”标出来。
陈子犹疑其未尽也自卧而徐察之见则起而扑之又扑十数蚊而后尽。童子为什么没有把蚊子打干净？请你用原文语句回答。
读了这则故事，请你联系实际谈谈你从中得到的启示。
湖心亭看雪
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。 是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥,舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”下列各组句子中，划线词语意思相同的一项是（ ）
| A．是日更定 / 问其姓氏，是金陵人 |
| B．湖中焉得更有此人 /心不在焉 |
| C．一童子烧酒炉正沸 /人声鼎沸 |
| D．更有痴似相公者/是日更定 |
把文中画线的句子翻译成现代汉语。
湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥,舟中人两三粒而已。用原文回答。文中叙写亭中奇遇时，“ ”表现了作者的喜悦之情和豪爽之情。文末的“痴”与开头的“ ”相呼应，写出了作者超然脱俗的性格。
下列对文章内容的理解，不正确的一项是（ ）
| A．文章首先交代看雪的时间、目的地、天气状况。接着就记叙了这次赏雪的具体经过。然后，作者笔锋一转，叙及在湖心亭的奇遇。 |
| B．一个“绝”字，传出冰天雪地、万籁无声的森然寒意。这是高度的写意手法，巧妙地从人的听觉和心理感受上画出了大雪的威严。 |
| C．作者善用对比手法，大与小、冷与热、孤独与知己，对比鲜明，有力地抒发了人生渺茫的深沉感慨和挥之不去的故国之思。 |
| D．文章用语简练朴素，表达了作者淡淡的高洁情怀和淡淡的孤芳自赏的厌世之情。 |
阅读下面的文言文，完成题。(14分)
【甲】元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
(《东坡志林·记承天寺夜游》)
【乙】余尝寓居惠州嘉祐寺，纵步松风亭下，足力疲乏，思欲就亭止息。望亭宇尚在木末，意谓是如何得到？良久忽曰：“此间有甚么歇不得处！”由是如挂钩之鱼，忽得解脱。若人悟此，虽兵阵相接，鼓声如雷霆，进则死敌①，退则死法②，当恁么③时也不妨熟歇④。
(《东坡志林·记游松风亭》)
【注】①死敌：死于敌手。②死法：死于军法。③恁么：如此，这样。④熟歇：好好地休息。解释下列划线的词。(4分)
(1) 怀民亦未寝 （ ） (2) 但少闲人如吾两人者耳（ ）
(3) 思欲就亭止息（ ） (4) 望亭宇尚在木末 （ ）下列划线词语的意义和用法不相同的一项是(3分)（ ）
| A．解衣欲睡思欲就亭止息 |
| B．相与步于中庭死于敌手 |
| C．念无与乐者隶而从者（《小石潭记》） |
| D．余尝寓居惠州嘉祐寺以其境过清，不可久居（《小石潭记》） |
用现代汉语翻译文中画线的句子。(4分)
(1)庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
(2)由是如挂钩之鱼，忽得解脱。
甲乙两文分别为苏轼被贬黄州、惠州期间所作，虽然时间不同，地点不同，但所展露的胸怀却有共同之处，请写出来。(3分)
阅读古文《幼时记趣》
沈复
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。
于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。解释下列文言句子中加线字的意思。
①必细察其纹理（ ） ② 项为之强（ ）
③怡然称快 （ ） ④鞭数十 （ ）翻译下面的句子。
①心之所向，则或千或百果然鹤也。
②忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。
上文作者围绕“记趣”叙写了自己幼时的哪几件趣事？
文中所叙“物外之趣”反映了作者什么样的童心、童趣？。
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