在探索遗传本质的过程中，科学发现与使用的研究方法配对正确的是 （ ）
①1866年孟德尔的豌豆杂交实验，提出遗传定律
②1903年萨顿研究蝗虫的减数分裂，提出假说“基因在染色体上”
③1910年摩尔根进行果蝇杂交实验，证明基因位于染色体上
| A．①假说—演绎法②假说—演绎法③类比推理 |
| B．①假说—演绎法②类比推理③类比推理 |
| C．①假说—演绎法②类比推理③假说—演绎法 |
| D．①类比推理②假说—演绎法③类比推理 |
相关试题
某小组为探究食物相同的甲、乙、丙三种水生动物的种群增长规律及种间关系，进行了下列3组实验（各组实验中，每种动物初始数量相等，饲养条件相同）。第1组：甲种与乙种分别于两个容器中饲养，甲种数量变化如下图曲线1所示。第2组：甲种与乙种于同一容器中饲养，乙种数量变化如曲线6所示。第3组：乙种与丙种于同一容器中饲养，形成上、下层分离分布，一段时间后每种动物的数量均较第1组少。
请分析判断下列有关叙述中，错误的是
| A．若容器内饲养液体积为20 mL，则第1组实验中第40天时乙种的种群密度为30只/ml |
| B．第2组实验中甲种数量变化如曲线3所示，第3组实验中乙种数量变化如曲线4或5所示 |
| C．在同一段河流中食物相同的两种鱼，分别分布在河流中央底部和临近河岸底部，其种间关系与图中曲线4和5代表的类似 |
| D．在玻璃容器中放养大草履虫和小草履虫后，小草履虫数量增加，大草履虫减少，其种间关系与图中曲线2和6代表类似。 |
甲、乙、丙是三种微生物，下表I、Ⅱ、Ⅲ是用来培养微生物的三种培养基（“+”表示含有，“-”表示不含
有）。甲、乙、丙都能在Ⅲ中正常生长繁殖；甲能在I中正常生长繁殖，而乙和丙都不能；乙能在Ⅱ中正常生长繁殖，甲、丙都不能。下列说法正确的是
| |
粉状硫10g |
K2HPO4 4g |
FeSO4 0.5g |
蔗糖 10g |
(NH4)2SO4 0.4g |
H2O 100mL |
MgSO4 9.25g |
CaC12[来源:Z*xx*k.Com] 0.5g |
| I |
+ |
+ |
+ |
+ |
－ |
+ |
+ |
+ |
| II |
+ |
+ |
+ |
－ |
+ |
+ |
+ |
+ |
| III |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
| A．甲、乙、丙都是异养型微生物 |
| B．甲、乙都是自养型微生物、丙是异养型微生物 |
| C．甲是异养型微生物、乙是固氮微生物、丙是自养型微生物 |
| D．甲是固氮微生物、乙是自养型微生物、丙是异养型微生物 |
下列有关酶及其实验设计的叙述中，正确的是
| A．酶在代谢中起调控作用；探究酶催化作用的最适pH时，应设置过酸、过碱、中性三组 |
| B．RNA聚合酶能催化遗传信息的翻译；验证酶的高效性时，自变量是催化剂的种类 |
C．一种限制性酶可切割 出RNA片段；人体内的酶可从食物获得或体内转化而来 |
| D．细胞质基质中有催化葡萄糖分解的酶；胰蛋白酶能使离体动物组织分散成单个细胞 |
下列关于人体免疫的叙述，正确的是
| A．患儿感染手足口病毒后，需要体液免疫和细胞免疫共同作用才能彻底清除该病毒 |
| B．吞噬细胞只在体液免疫中发挥作用，艾滋病和类风湿性关节炎都属于自身免疫病 |
| C．注射甲型H1N1疫苗会刺激人体产生相应的抗体和记忆细胞，对甲型H1Nl病毒有终生免疫作用 |
| D．注射狂犬疫苗后，若遇到狂犬咬伤而感染病毒，相应的记忆细胞就能直接产生抗体消灭病毒 |
粤公网安备 44130202000953号