根据拼音在田字格内写出相应的汉字。(4分)．
母语，是民族文化的根，是透视人ling hún的窗户。在母语中觉醒，在母语中感动，在母语中陶醉，在母语中升华，是我们中华儿女坚定的教育信仰和chóng gāo的价值追求。
——《洪宗礼与母语教育》
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①酒是激发创作灵感的源泉，酒是（cuī）_____生诗文书法的（jiào）_____母。自古以来，中国文人就与酒结下了不解之缘，留下了许多（guī lì）_____诗篇与书法珍品。
②酒中有少年意气，王维诗句“a ，系马高楼垂柳边”，描写了少年游侠慷慨激昂，畅饮豪谈的情态；酒中有中年旷达，欧阳修谪居滁州，饮少辄醉，“b ，在乎山水之间也”，表现了他寄情山水，忘怀宠辱的洒脱。
③酒中有生活美景，孟浩然与老友闲话农事，“c ， ”，充满轻松惬意；酒中有浪漫想象，李白呼月伴影，“d ， ”，排遣内心寂寞；酒中有报国雄心，辛弃疾拔剑细看，“e ， ”，渴望重回沙场。
④酒中还有书法佳话。晋代王羲之兰亭聚会，乘酒兴作《兰亭集序》，笔法遒劲稳健，被称为“天下第一行书”；唐代张旭豪饮之后，挥毫落纸，字如龙蛇飞走，人称“草圣”。
（1）根据拼音写出第①段中相应的汉字或词语。
（cuī） 生 （jiào） 母 （guī lì）
（2）根据提示，默写②﹣﹣③段中的名句。
（3）根据第④段内容，下面书法作品中属王羲之行书的是 ，属张旭草书的是
（4）完成下列表格。
名句 |
衔觞赋诗，以乐其志 |
明月几时有，把酒问青天 |
一壶浊酒喜相逢，古今多少事，都付笑谈中 |
作品 |
① |
《水调歌头》 |
《三国演义》 |
作家 |
陶渊明 |
苏轼 |
③ |
朝代 |
东晋 |
② |
元末明初 |
根据要求作文。
这是全民阅读的时代，这是人人使用微信朋友圈的时代。生活中，常常可见以下情景：
S想好好读些书。回到家，S点开了微信朋友圈……
请依据这个情景进行写作。
【提示】
①你可以用任何一种人称替换S。
②你可以就这个情景链接生活，叙述故事；也可以根据这个情景展开想象，进行文学创作；还可以针对情景中反映的现象展开论述……
【要求】
①题目自拟，文体自选。
②不少于600字。
③不得套写、抄袭，不得透露个人信息。
根据要求完成任务。
班级要制作毕业纪念册，初步选定了两种封面设计（如图）。请你选择其一，向同学们陈述你的理由，让大家支持你的选择。
【要求】①注意说话目的，理由合理；
②条理清晰，表达得体；
③正确书写汉字，准确使用标点，规范运用语言；
④120字左右；
⑤不得透露个人信息。
阅读下面文言文，完成下列各题。
柳 陌
[明]祁彪佳
出寓园，由南堤达豳圃①，其北堤则丰庄所从入也。介于两堤之间，有若列屏者，得张灵墟书曰“柳陌”。堤旁间植桃柳，每至春日，落英缤纷②，微飔偶过，红雨满游人衣裾，予以为不若数株垂柳，绿影依依，许渔父停桡③碧阴，听黄鹂弄舌，更不失彭泽家风④耳。此主人⑤不字桃而字柳意也。若夫一堤之外，荇藻交横⑥，竟川含绿，涛云耸忽，烟雨霏微，拨棹临流，无不率尔休畅矣。
（选自《古代小品文鉴赏辞典》）
【注释】①豳（bīn）圃：与文中的“寓园”“丰庄”均为地点名称。②落英缤纷：语出《桃花源记》，意在表现桃花纷纷飘落的美丽景象。③桡：与下文的“棹”都指船桨。 ④彭泽家风：指像陶渊明归隐后那样的生活风貌。⑤主人：作者自称。⑥荇藻交横：_____．
（1）为下列句中加点词选择意思相同的一项。
①予以为不若数株垂柳
A．卿言多务，孰若孤（《孙权劝学》）
B．若为佣耕，何富贵也（《陈涉世家》）
②拨棹临流
A．故临崩寄臣以大事也（《出师表》）
B．把酒临风（《岳阳楼记》）
（2）文中多处借用前人佳句。参照注释②，完成注释⑥。
（3）结合语境，说文解字，赏析语句，选择正确的理解。
①微飔偶过，红雨满游人衣裾
A．“飔”为形声字，形旁为“风”，其意为“风”。此句生动写出了风吹雨打，花瓣纷纷飘落，撒满游人衣襟的情景。
B．“飔”为形声字，音同“思”。“飔”读音轻柔，传达出柔和细腻之感。此句生动表现微风吹拂，红花如雨一般飘落，撒满游人衣襟的情景。
②许渔父停桡碧阴，听黄鹂弄舌
A．“弄”有“演奏乐器”之义，写出了黄鹂鸣叫如乐音清脆，悦耳动听，惹人喜爱。
B．“弄”有“戏耍”之义，写出了黄鹂在枝头吵吵闹闹，声音嘈杂，让人听了心生厌烦。
（4）作者为什么将种着桃柳的那条路取名“柳陌”？结合全文，加以分析。
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