小明同学做硫在氧气中燃烧的实验前，预先在集气底装有少量水。实验过程中他联想到老师介绍过二氧化硫排入到空气中会形成酸雨，于是想了解燃烧后集气瓶底部残留的“水”是否也呈酸性。他取“水”多次测其pH ，发现其pH始终小于7并逐渐减少，直至稳定在pH等于4，证明集气瓶底残留液呈 性。随后为了进一步了解该残留液的性质，请你与小明一起探究：
残留液还能与哪些不同类别的物质反应呢？
① ；② 。
请你设计实验来验证你的一种猜想：
| 实验方法 |
可能观察到的现象 |
结论 |
| |
|
|
某校同学开展以“燃烧的条件”为主题的探究实验活动，请你作为成员一起来完成下列过程。（说明：进行小组实验时，每组用到的仪器自行选择）
【实验准备】烧杯、镊子、坩埚钳、酒精灯、三脚架、水槽等
【实验过程】
组别 |
实验用品 |
实验操作 |
实验现象 |
实验结论 |
A |
相同大小的棉花团、酒精 |
用棉花团分别蘸酒精和水，放到酒精格灯火焰上 |
1．加热片刻， |
I |
2．加热较长时间后两棉花团都燃烧起来 |
Ⅱ |
|||
B |
相同大小的滤纸和乒乓球的碎 片、薄铜片 |
把滤纸和乒乓球的碎片分开放在薄铜片的两侧，放在三脚架上加热铜片的中部 |
一侧的碎片先燃烧，一段时间后另一侧的碎片也燃烧起来 |
与A组中结论 相同（填“I““Ⅱ“） |
C |
蜡烛 |
|
一支熄灭，一支继续燃烧 |
燃烧需要有氧气（或空气） |
【交流讨论】同学们通过讨论，正确解释了得出A组结论I的原因： 。
【反思提升】从安全角度考虑应注意避免因操作不当引起的烫伤烧伤等危险；从知识角度考虑有利于灭火原理的学习。
小明在实验室里进行以下实验：他首先取溶质质量分数为30%、密度为1.15g•mL﹣1的较浓盐酸40mL与46g蒸馏水混合配制稀盐酸，再跟石灰石反应制得气体，将此气体通入澄清石灰水，但一直未见浑浊出现。为此，小明请教老师，老师建议他为弄明原因进行实验探究。下面是他探究的过程，请你帮他填答补充完整。
【提出问题】为什么制得的气体不能使石灰水变浑浊？
【猜想假设】猜想一：盐酸浓度仍过大，气体中有挥发出来的氯化氢气体
猜想二：澄清石灰水已经完全变质
【实验探究】
实验操作 |
实验现象 |
实验结论 |
①将所得气体通入稀硝酸和硝酸银的混合溶液中 |
|
猜想一正确 化学方程式 |
②吸取少量所用澄清石灰水于试管中，滴加 ，振荡。 |
溶液变红色 |
猜想二不正确 |
【分析结论】原来所配盐酸浓度达 ，应当将其再进行稀释。
【反思拓展】①小明的实验证明了澄清石灰水没有完全变质，但是并不能说明澄清石灰水没有变质，理由是 。
②若除掉二氧化碳中混有的少量氯化氢气体，可选择的最佳试剂是 （填字母序号）。
a．氢氧化钠溶液
b．水
c．饱和的碳酸氢钠溶液
d．硝酸银溶液
某兴趣小组制取气体并进行探究活动。
（1）如图1为实验室制备气体的常用装置。实验室用高锰酸钾制取并收集氧气，应选用的装置是 （填字母），反应的化学方程式为 。实验室制取二氧化碳应选用的发生装置是 （填字母）。
（2）二氧化碳的用途之一是灭火，但当钠燃烧时，二氧化碳不仅不能灭火，反而会使燃烧更加剧烈。
【查阅资料】钠燃烧会生成过氧化钠（Na2O2），过氧化钠是一种淡黄色固体，常温下与二氧化碳或水都能发生反应。
【提出题】为什么燃烧会更加剧烈？二氧化碳和过氧化钠反应生成了什么物质？
【实验探究】将上述二氧化碳发生装置与如图2装置（气密性良好）连接。制备二氧化碳，过一段时间后，G烧杯中澄清石灰水变浑浊，a处带火星的小木条复燃。
【实验分析】
①装置E的作用是除去CO2中的HCl气体，装置F的作用是 。
②G烧杯中澄清石灰水变浑浊的原因是 。
【实验结论】二氧化碳和过氧化钠反应生成氧气能使燃烧更加剧烈。结合所学知识得出CO2与Na2O2反应的生成物为 （填字母）。
a，Na2O和O2 b．NaOH和O2 c．Na2CO3和O2 d．NaHCO3和O2
【总结提高】二氧化碳可用于灭火，但不是所有可燃物失火都可以用二氧化碳来扑灭。
实验室有一瓶白色固体，可能由Ba（NO 3） 2、NaCl、Na 2CO 3、Na 2SO 4中的两种或两种以上组成，某兴趣小组为确定其成分，进行了如下实验研究，请你参与完成相关问题
Ⅰ【初步探究】兴趣小组实验设计及现象如下
【初步结论】（1）原白色固体中一定有 （填化学式，下同），一定没有 。
（2）溶液M中的溶质一定有NaNO 3，一定没有 。
【交流讨论】为确定原固体的成分，需对溶液M中的溶质进行进一步确认
Ⅱ继续研究
【提出问题】溶液M中溶质的成分是什么
【提出猜想】
猜想一：NaNO 3 猜想二：NaNO 3、Na 2CO 3
猜想三：NaNO 3、NaCl 猜想四：NaNO 3、Na 2CO 3、NaCl
实验与结论
| 实验 |
步骤 |
现象 |
结论 |
| 一 |
取适量溶液M于试管中，滴加少量稀硝酸 |
有气泡产生 |
猜想一、三不成立 |
| 二 |
取实验一所得溶液于试管中，滴加适量硝酸银溶液 |
产生白色沉淀 |
猜想四成立 |
【反思与评价】
兴趣小组内有同学认为得出"猜想四成立"的实验设计不合理，原因是 ，改进措施是 。
【实验结论】同学们经过交流，讨论、实验，圆满完成了这次探究活动。
某校化学兴趣小组的同学在探究碱的化学性质时，完成了如图所示的两个实验。
（1）甲实验中观察到的现象是 。
（2）乙实验中发生反应的化学方程式为 。
实验完毕后，小亮同学在整理仪器时，将上述实验后的废液倒入同一个洁净的废液缸中，发现混合后的废液仍然浑浊并显红色，于是引起了他的质疑和探究兴趣。
【提出问题】混合废液中可能含有的碱性物质有哪些？
【作出猜想】他断定混合废液中一定含有氢氧化钠，理由是 ；并对是否含有其它碱性物质作出猜想：猜想Ⅰ：Na 2CO 3 猜想Ⅱ：Ca（OH） 2
【实验验证】小亮认为只要用反应物（饱和石灰水和碳酸钠溶液）就可以验证猜想。于是他对混合废液进行过滤，并取少量滤液进行了下列实验：
| 实验操作 |
实验现象 |
实验结论 |
| M是 |
|
猜想Ⅱ不正确 |
| N是 |
|
猜想Ⅰ正确 |
【反思与交流】
验证完毕，小刚同学受到启发，于是他又设计了一个实验，进一步验证混合废液中含有的碱性物质。他取一定量的滤液于试管中，然后逐滴滴加稀盐酸至过量，反应过程和产生的现象如图所示。分析图象数据可以得出混合废液中含有的碱性物质一定是 。
【拓展应用】为了把以上废液安全排放，你的做法是 。
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