(8分)下图是一个陆地生态系统食物网的结构模式图。分析完成下列问题：
⑴该生态系统的生产者是＿＿＿＿＿＿＿＿。
⑵乙和丁的生物关系是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
⑶若丁的数量减少5%，则甲的数量＿＿＿＿＿＿＿。
⑷丁在该生态系统中占有＿＿＿＿个营养级，是＿＿＿级消费者。
⑸辛获得能量最多的渠道是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（写出食物链）。
⑹该生态系统能量流动的特点是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，研究此生态系统能量流动的意义是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
已知甲、乙、丙三种类型的病毒，它们的遗传信息的传递方式分别用下图表示,据图回答下列问题：
（1）乙中没有的碱基是（用字母表示）。
（2）图中1、8表示遗传信息的过程；2、5、9表示遗传信息的过程；
3表示遗传物质的过程；图中7表示遗传信息的过程。
（3）上述三类病毒遗传信息的传递过程必须在内进行。
（4）图中1、8需要解旋酶和酶，3需要酶和酶，
7需要酶。
下列左图表示人类镰刀型细胞贫血症的病因，右图是一个家族中该病的遗传系谱图（控制基因为B与b），请据图回答（谷氨酸的密码子是GAA，GAG）：
（1）①过程发生的时间主要是在期，场所是在。
（2）X链碱基排列顺序为，Y链碱基排列顺序为。
（3）镰刀型细胞贫血症的致病基因位于染色体上，属于性遗传病，从根本上说，该病来源于。
（4）Ⅱ8基因型是，Ⅱ6和Ⅱ7再生一个患病男孩的概率是，要保证Ⅱ9婚配后子代不患此病，从理论上说其配偶的基因型必须是。
下图是同一种动物体内有关细胞分裂的一组图像，请据图回答下列问题：
（1）各图中进行有丝分裂的是；
（2）②图所进行的分裂方式及所处分裂时期是；
（3）处于④图分裂时期的细胞的名称可能是，也可能是；
（4）该动物的体细胞中有对同源染色体，；
（5）具有同源染色体的细胞是，具有染色单体的是。
（6）③图有个DNA分子，条染色体，②图有个DNA分子。
土壤中生活着大量的细菌、真菌和放线菌。某同学想设计实验探究土壤微生物是否可以将淀粉分解为还原糖，请你帮助完成相关设计。
实验用具及药品：烧杯、纱布、玻璃棒、试管、酒精灯、水、蒸馏水、碘液、斐林试剂、淀粉糊等。
（1）实验假设：。
（2）实验步骤：
①将取自农田、林地或花盆等地的土壤放入里面垫有厚纱布的烧杯中，加水搅拌，然后将纱布连同土壤一起去掉。将留在烧杯中的土壤浸出液静置一段时间备用。
②另取两只烧杯，编号A、B，分别加入。然后在A烧杯中加入30mL的土壤浸出液，在B烧杯中加入。
③在室温下放置7天后，分别取A、B烧杯中的溶液20mL，各加入两支试管中，分别编号为
A1、A2，B1、B2。
④在A1、B1、中加入。在A2、、B2中加入并加热。
⑤观察试管中溶液的颜色变化，记录实验结果。
（3）实验现象：
如果支持实验假设，则实验现象是。
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