（共5分）某同学用含有不同种类酶制剂的洗 衣粉进行了如下实验。
请回答以下问题：
（1）该实验的目的是探究 。该实验还应控制的无关变量有 。该实验中 分别构成两组对照实验。
（2）该同学在实验过程中可通过观察
来判断酶的催化效率。
（3）蛋白酶洗衣粉的去污原理是 。
下列为某一多肽化合物的分子结构式，请回答有关问题：
（1）上述结构中，代表氨基的结构式为______________；代表肽键的结构式为__________；其中
_________________为R基。
（2）上述化合物是由_____ 种氨基酸组成。
（3）该化合物是由_____个氨基酸失去______分子水形成的，该化合物称为________，这样的反应叫做_______________。
细胞中部分成份的鉴定试验，请完成表格：
| 物质名称 |
鉴定试剂 |
特证现象（颜色） |
| 淀粉 |
① |
蓝色 |
| 还原糖 |
斐林试剂 |
② |
| 蛋白质 |
③ |
紫色 |
| 脂肪 |
苏丹Ⅲ |
④ |
| DNA |
甲基绿 |
⑤ |
| RNA |
⑥ |
红色 |
下图甲示反射弧的结构模式图，图乙是甲图中某一结构的亚显微结构模式图。据图回答：
（1）图中的a表示的结构是______________。
（2）图乙是图甲中______（填字母）的亚显微结构模式图，图甲中这样的结构有______个。
（3）图乙中的B是下一个神经元的____________或___________的膜。
（4）神经递质从合成到进入突触间隙的全过程中不断消牦的物质是____________。神经递质的释放方式是____________。
（5）突触后膜上“受体”与相应神经递质结合，引起B细胞兴奋，而在突触前膜上没有“受体”，导致信号传递的特点是__________________。
（6）兴奋通过突触由前一个神经元传导到后一个神经元的过程中，信号的变化情况是___________________________________________________
下图为高等动物甲状腺激素分泌的分级调节示意图。请根据图示回答下列问题。
（1）TRH是__________________激素，TSH是__________________激素。
（2）促甲状腺激素可以调节②___________的分泌活动。
（3）甲状腺激素随________运输到全身，提高细胞___________，使机体产生更多的热量。
（4）当血液中的甲状腺激素达到一定水平时，反过来会抑制___________(答器官)和①
____________的分泌活动，这种调节方式称为__________调节。
（5）与神经调节相比，这种生命活动的调节在反应速度和作用范围方面的特点分别是
________、__________。
如图为血糖的来源和去路示意图，请填写下列内容：
（1）人体血糖的来源主要来自图中____________过程（填标号），图中⑥是指____________，图中②是指______________。
（2）人体热量的来源主要依赖于图中的_______过程（填标号），该过程的主要场所是_______。
（3）能够促进②分解的激素主要是______________，糖尿病人由于______________ 分泌不
足，导致血糖升高，出现尿糖。这两种激素间具有___________ 作用。
（4）血糖调节的神经中枢在____________，该器官在水平衡调节中还能分泌___________
激素，促进肾小管和集合管对水分的重吸收。
粤公网安备 44130202000953号