名著阅读。
我找来一根植物的主茎，在顶部绑一个麦穗，用做诱饵，在蜘蛛洞口轻轻地晃动。很快我就发现蜘蛛的注意力被穗饵吸引过来了，开始谨慎地踱着步向麦穗走过来。我将这个家伙引出洞，确信它已无法逃回洞中后，迅速抽开麦穗；蜘蛛见势不妙，转过身嗖地朝洞口冲去，我当然不会让它逃跑得逞，抢在它前面把洞口封住了。塔蓝图拉毒蛛一时冒昧行事昏了头，就连躲避我的捕捉也显得异常笨拙。最后我把它赶入一个纸袋，迅速封上袋口。
这段文字选自名著 ，这是一部优秀的科普著作，也是公认的文学经典，从选段中我们不难看出其语言 的特点。
名著阅读。(5分)
A 等泣拜于地曰：“愿B将息龙体！臣等尽施犬马之劳，以报B知遇之恩也。”B命内侍扶起 A ，一手掩泪，一手执其手，曰：“朕今死矣，有心腹之言相告！” A 曰：“有何圣谕？”B泣曰：“君才十倍曹丕，必能安邦定国，终定大事。若嗣子可辅，则辅之；如其不才，君可自为成都之主。” A 听毕，汗流遍体，手足失措，泣拜于地曰：“臣安敢不竭股肱之力，尽忠贞之节，继之以死乎！”言讫，叩头流血。请用简洁的语言概括此故事情节： 。
文段中的人物“A”指的是： ，“B”指的是： ，请结合文段内容，谈谈你对“A”人物的认识。
保尔在黑海疗养所企图自杀未遂，又找到了新的生活目标，他要靠 回到队伍中去，他把写的小说寄往柯托夫斯基师征求意见，但 ，他不气馁，重新开始创作，小说最终获得了成功。
请从下面两个故事情节中任选一个概述“故事印象”。（80字左右）
A.豹子头误入白虎堂 B.五行山三藏收悟空
名著阅读。《海底两万里》是法国生物学家凡尔纳的三部曲之一，他的另两部作品是《 》 、《 》。
罗曼•罗兰的《名人传》是为音乐家贝多芬、雕塑家 、文学家 写的传记。
运用你课外阅读积累的知识，完成下面的题目。下面是《伊索寓言·马和驴》的开头，请你根据阅读的印象写出该故事的结尾。
开头：某人有一匹马和一头驴。在途中，驴对马说：“你如果肯救我一命，就请分担一点我的负担。”马不听。驴筋疲力尽，倒下死了。
结尾： 《安徒生的童话》为我们塑造了一系列栩栩如生的人物形象：有宁可牺牲自己的生命，也要为王子祝福的 ；有历经千辛万苦、重重磨难之后变成了白天鹅的丑小鸭；还有虽身材微小但理想远大、富有爱心、向往光明、追求美好生活的 。
名著阅读
《童年》是俄国著名作家高尔基的自传体小说，请根据你的阅读积累，回答下列问题。
【片断一】他肩宽背阔，一头卷发，在一天傍晚来到了我的床前。
他穿着金黄色的衬衫，新皮鞋，像过节似的。尤其是他小黑胡下雪白的牙齿，在黑暗中特别引人注目。
“啊，你来看看我的胳膊！”他一边说一边卷起了袖子，“你看肿得多么厉害，现在还好多了呢！你姥爷当时简直是发了疯，我用这条胳膊去挡，想把那树条子档断，这样趁你姥爷去拿另一条柳枝子时，就可以把你抱走了。
【片断二】可是我偏偏觉得他有吸引力。
他说“很孤独”的时候的表情深深地打动了我，那是一种我能理解的触动心灵的东西。
我不由自主地又找他去了。
他的房间里非常凌乱，一切都毫无秩序地乱摆着。 我发现他坐在花园的坑里，以头枕手，靠在那段烧黑了的木头上。【片断一】中的“他”是指 ；【片断二】中的“他”的绰号叫 。
《童年》的主人公阿辽沙正是在上面这些优秀人物 等的影响下逐渐成长起来，你
认为阿辽沙是一个怎样的人？
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